БРПО

Онлайн-проект ОО"БРПО"

"Проводи время по-пионерски!"

Приглашаем принять активное участие! 

Изображение

Вогнік запрашае сяброў

31.05.2022
развернуть

Завяршальным мерапрыемствам праекта "Беларускія народныя гульні ў сучасным вучэбна-педагагічным комплексе" у рамках II рэспубліканскага фестывалю "Вогнік запрашае сяброў" стала квэст-гульня "Планета Дзяцінства", якая адбылася напярэдадні Міжнароднага дня абароны дзяцей. Яе удзельнікамі сталі вучні пачатковай школы. А прыдумалі і правялі свята чальцы творчай групы "Валошкі". Пры распрацоўцы сцэнарыя каманда праекта пастаралася спалучыць такія важныя пытанні, як правы і абавязкі дзяцей, іх агульны кругагляд, веданне беларускай гісторыі і культуры, узровень валодання роднай мовай і, вядома, ужо добра знаёмыя ўсім навучэнцам установы адукацыі беларускія народныя гульні. Такім чынам, атрымалася сем прыпынкаў (школьных кабінетаў), на кожным з якіх ўдзельнікам квэста былі прапанаваны арыгінальныя заданні: "Старонкі мінулага і сучаснага", "Рэбусы", "Перакладчыкі", "Шарада", "Беларускія народныя гульні", "Крылатая паштоўка", "Шыфроўка". Трэба адзначыць, што такая форма мерапрыемства, як квэст, вельмі падабаецца дзецям любога ўзросту. Таму удзельнікі гульні, якія падзяліліся на дзве каманды, "Званочкі" і "Рамонкі", з задавальненнем перамяшчаліся паміж прыпынкамі згодна асабістаму маршрутнаму лісту. Выніковым стаў конкурс "Мае правы і мае абавязкі", у ходзе якога дзеці падагульнілі свае веды па дадзенай тэме. Намінальным пераможцам квэст-гульні стала каманда "Званочкі", але кожны ўдзельнік "Планеты Дзяцінства" атрымаў добры настрой і пазітыўны зарад на ўсё наступаючае лета!

 

свернуть

Фестиваль пионерских игр!

21.05.2022
развернуть

На базе ГУДО "Центр творчества, туризма и экскурсий детей и молодежи г.Жодино" 21.05.2022 учащиеся ГУО" УПК детский сад-средняя школа 1 им.П.И.Куприянова г.Жодино" приняли активное участие в фестивале пионерских игр. Учащиеся весело и интересно провели своё время.

свернуть

Территория детства

19.05.2022
развернуть

Пионерия отметила свой 100-летний юбилей. Учащиеся ГУО " УПК детский сад-средняя школа 1 им.П.И.Куприянова г.Жодино" посетили фестиваль "Территория детства " на котором прошли финалы республиканских конкурсов.

свернуть

Пионер - всем пример!

17.05.2022
развернуть

На базе ГУО "УПК детский сад-средняя школа 1 им.П.И.Куприянова г.Жодино" прошло мероприятие "Пионер - всем пример!".
Один из самых ярких пионерских праздников – День пионерской дружбы – отмечает 19 мая Общественное объединение «Белорусская республиканская пионерская организация». Объединяя в своих рядах более 570 тысяч мальчишек и девчонок, пионеров и октябрят, взрослых лидеров – педагогов и руководителей, Белорусская республиканская пионерская организация является одной из лидирующих общественных организаций в Республике Беларусь.
С призывом «К делам на благо Родины, к добру и справедливости будь готов!», в котором заложены основные принципы – Дело, Добро, Родина, Справедливость!, белорусская пионерия направляет всю свою энергию на благо родной и любимой страны и активно шагает в ногу со временем.

 

свернуть

Праект “Беларускія народныя гульні ў сучасным вучэбна - педагагічным комплексе” II рэспубліканскі фестываль-конкурс «Вогнік запрашае сяброў!»

19.02.2022
развернуть

Праект

“Беларускія народныя гульні ў сучасным вучэбна - педагагічным комплексе”

II рэспубліканскі фестываль-конкурс «Вогнік запрашае сяброў!»

Намінацыя «Сацыяльна значны праект»

Аўтар: Новікава Маргарыта Анатольеўна, вучаніца 8 класа
ДУА «Вучэбна-педагагічны комплекс дзіцячы сад-сярэдняя школа № 1 ім. П.І.Купрыянава г. Жодзіна»


Кіраўнік праекта: Карымава Наталля Станіславаўна,класны кіраўнік 8 класа

Тэрміны рэалізацыі праекта: датай пачатка рэалізацыі праекта з’яўляецца 10 студзеня 2022 года. Менавіта ў гэты дзень была арганізавана праектная каманда, якая распрацавала асноўныя накірункі і формы дзейнасці. У рамках рэалізацыі I этапа праекта 13 студзеня 2022 года ў ВПК адбылося фальклорнае свята “Каляды”.

З мэтай рэалізацыі II этапа праекта з 14 па 19 лютага 2022 года ў ВПК быў праведзены Тыдзень беларускіх народных гульняў.

Датай заканчэння рэалізацыі праекта з’яўляецца 19 лютага 2022 года, калі былі падведены вынікі і распрацаваны электронны каталог беларускіх народных гульняў.

  Апісанне праекта

  Мала хто з нас, падлеткаў, задумваецца над тым, для чаго чалавеку дадзена дзяцінства?

 Безумоўна, менавіта ў гэты перыяд мы, згодна біялагічнаму гадзінніку, сталеем. А яшчэ дзяцінства патрэбна дзеля таго, каб мы падрыхтаваліся да ўвахода ў складанае сацыяльнае жыццё, пачалі адчуваць сябе чалавекам сярод іншых людзей. Каб стаць паспяховымі дарослымі, нам трэба набыць сацыяльны вопыт, эмоцыі, перажыванні, уяўленні. Толькі пасля гэтага складаны ўваход ў сацыяльнае жыццё грамадства будзе значна палегчаны. Набыццё сацыяльнага вопыту, у тым ліку, адбываецца і праз далучэнне  дзяцей да роднай культуры, творчасці, мовы.

  У нашым вучэбна-педагагічным комплексе ствараюцца ўсе ўмовы для   развіцця дзіцячай асобы. Вялікая ўвага надаецца фарміраванню маральнасці выхаванцаў і вучняў, іх здаровага ладу жыцця, выхаванню грамадскасці і патрыятызма, у тым ліку і нацыянальнай годнасці і  самасвядомасці, далучэння да беларускай культуры, народных традыцый, перададзеных нашымі продкамі.

  Як вядома, прыаратэтам для Рэспублікі Беларусь з’яўляецца выхаванне псіхічна і фізічна здаровага чалавека. Дзяржаўная палітыка накіравана на адраджэнне нацыянальных традыцый і каштоўнасцей. Менавіта пакаленне, якое ўсведамляе сваю нацыянальную годнасць, свае карані, культуру з’яўляецца трывалым аплотам краіны. Гэта абумоўлівае шырокі зварот да нацыянальных традыцый, фальклору ў далучэнні да нацыянальнай і агульначалавечай культуры, выхоўвае павагу, гонар за зямлю, на якой жывеш. Але выхаванне нацыянальнай самасвядомасці немагчыма ўявіць без выкарыстання беларускіх народных гульняў.

  Народныя гульні з’яўляюцца відам актыўнага адпачынка людзей. Яны адбываюцца па пэўныя правілах і прыёмах, дапамагаюць развіваць фізічныяі разумовыя здольнасці, садзейнічаюць маральна-эстэтычнаму выхаванню. Многія народныя гульні ўзніклі з абрадаў і развіваліся са старажытных часоў. У сучаснасці яны ўспрымаюцца як сродак для адпачынку і набыцця карысных навыкаў, рыхтуюць да увахода ў складанае сацыяльнае жыццё грамадства.

  У кожнага народу маюцца свае самабытныя гульні. Для нас, беларусаў, народныя гульні цесна звязаны з бытам і працоўнай дзейнасцю людзей, прыродным наваколлем. Некаторыя гульні маюць пэўныя традыцыйныя нормы і слоўнае афармленне, што характарызуе іх дзеянне  як драматызаванае. У другіх ёсць строгае размеркаванне роляў кожнага ўдзельніка, дзе слова з'яўляецца сігналам для нейкага дзеяння. У асобную групу выдзяляюць гульні – карагоды, у якіх спалучаюцца мелодыі, словы, рухі, што, безумоўна, садзейнічае развіццю цікавасці да народнай творчасці, да роднай мовы.   

  Менавіта нізкая цікавасць да народнай культуры з боку сучасных дзяцей і падлеткаў стала першым штуршком для стварэння праекта “Беларускія народныя гульні ў сучасным вучэбна-педагагічным комплексе”. Таксама высветліўся недастатковы ўзровень вольнага карыстання роднай мовай. Да таго ж, была звернута ўвага на дамінаванне мабільных тэлефонаў як сродкаў для заняткаў дзяцей падчас перапынкаў. Пры дапамозе самай простай арыфметыкі лёгка ўцяміць, што ў сярэднім шэсць ўрокаў па сорак пяць хвілін маларухомага стану вучняў спалучаюцца з аналагічным правядзенем часу падчас пяці пятнаццаціхвілінавых перапынкаў. У выніку адбываецца, што прыкладна шэсць гадзін дзеці проста не рухаюцца, што цалкам немагчыма, калі чалавек задумваецца пра захаванне фізічнага і псіхічнага здароўя! У якасці сродка выхаду з існай сітуацыі намі было прапанавана далучэнне дзяцей да беларускіх народных гульняў.   Пануе меркаванне, што гульні цікавыя толькі для маленькіх дзяцей, але на самой справе гуляць любяць ўсе, трэба толькі падбіраць гульню згодна ўзроставай катэгорыі, а таксама ўлічваць мэты і ўмовы яе правядзення.

  Напярэдадні пачатку праекту чальцы праектнай каманды правялі апытанку “Што я ведаю пра беларускія народныя гульні?” сярод выхаванцаў і вучняў  ВПК. Каля 62 % апытаных не змаглі выразна адказаць, менавіта якія гульні яны ведаюць ці гуляюць. Для вырашэння праблемы быў распрацаваны праект “Беларускія народныя гульні ў сучасным вучэбна-педагагічным комплексе”, які рэалізаваўся па двух этапах:

  1. Фальклорнае свята “Каляды” праводзілася ў якасці развіцця цікавасці да беларускіх народных гульняў.
  2. Тыдзень беларускіх народных гульняў садзейнічаў пашырэнню ўяўленняў дзяцей пра разнастайнасць беларускіх народных гульняў і з’явіўся падрыхтоўкай да святкавання Міжнароднага дня роднай мовы, які штогод адзначаецца 21 лютага.

  Па заканчэнні праекта была праведзена паўторная апытанка “Што я ведаю пра беларускія народныя гульні?”, якая паказала, што адсотак дзяцей, якія нічога не ведаюць ці не чулі пра беларускія народныя ігры, панізіўся да 9, а гэта сведчыць пра дасягненне станоўчага эфекта.

 Вынікам работы праектнай каманды стала распрацаванне электроннага каталога беларускіх народных гульняў. Дадзены каталог складаецца з чатырох раздзелаў: “Беларускія народныя гульні для дзіцячага садка”, “Беларускія народныя гульні для пачатковай школы”, “Беларускія народныя гульні для вучняў 5-8 класаў”, “Беларускія народныя гульні для вучняў старэшых класаў”. Электронны каталог беларускіх народных гульняў размешчаны ў школьным тэлеграм-канале “Мы действуем!” як замацаванае паведамленне. Любы жадаючы па меры неабходнасці можа скарыстацца гэтым рэсурсам.

БЕЛАРУСКІЯ НАРОДНЫЯ ГУЛЬНІ ДЛЯ ДЗІЦЯЧАГА САДКА

  1. Маша

Змест гульні: дзеці становяцца ў круг, пасярэдзіне Маша з завязанымі вачамі. Усе прыгаворваюць:

Маша, ты пацеша наша,

Ручкі злажы, на імя ўкажы.

Маша выводзіць каго-небудзь з круга і, дакранаючыся да яго, адгадвае, хто гэта. Калі адгадае, той становіцца Машай. Гульня паўтараецца.

Правілы гульні: Маша не павінна адкрываць вочы да таго часу, пакуль не назаве імя выбранага іграка; калі ёй не ўдаецца доўгі час назваць імя, дзеці дапамагаюць — расказваюць, як ён апрануты.

Абсталяванне: хустка або шалік.

 

  1. Прэла-гарэла

Змест гульні: да пачатку гульні дзіця ў розных месцах пляцоўкі хавае цацкі, затым усе астатнія дзеці становяцца ў круг і гавораць наступныя словы:

Прэла-гарэла,

За мора ляцела,

А як прыляцела,

Дзе-недзе села.

Хто першы знойдзе,

Той сабе возьме.

Пасля гэтага яны разбягаюцца па пляцоўцы і шукаюць схаваныя цацкі.

Правілы гульні: дзеці не павінны бачыць, куды схаваны цацкі; пераможцам лічыцца той, хто больш іх знойдзе.

Абсталяванне: дзіцячыя цацкі.

 

  1. У сяло

Змест гульні: ігракі выбіраюць гаспадара і паштальёна. Потым паштальён адыходзіць убок, а гаспадар дае ўсім назвы якіх-небудзь вёсак, населеных пунктаў. Падыходзіць паштальён.

– Бум-бум!

– Хто ідзе?

– Сам паштальён!

– За чым?

– За сялом!

– За якім?

Ігрок называе пэўную назву. Калі сярод дзяцей ёсць ігрок з такой назвай, ён замяняе паштальёна, а паштальён садзіцца на яго месца.

Правілы гульні: гаспадар і паштальён павінны называць беларускія вёскі.

Абсталяванне: касцюм “паштальён”.

 

  1. Вядзьмар

Змест гульні: дзеці рысуюць на зямлі вялікі круг. У сярэдзіне круга робяць невялікую ямку, у якую кладуць мяч. Аднаго з ігракоў выбіраюць ведзьмаром. Астатнія дзеці падыходзяць да ямы з мячом. Вядзьмар назначае, каму з дзяцей выбіваць. Пасля гэтага ўсе бягуць, а названае дзіця бярэ мяч і кідае яго ва ўцекачоў. Дзіця, у якога трапілі мячом, выходзіць з круга. Вядзьмар бярэ мяч, зноў кладзе яго ў ямку і назначае новага выбівалу.

Правілы гульні: усе дзеці павінны знаходзіцца каля ямы з мячом да таго часу, пакуль вядзьмар не назначыць выбівалу; вядзьмар мае права назначыць выбівалай тое дзіця, якое стаіць далёка ад ямы з мячом.

Абсталяванне: мяч.

 

  1. Вожык і мышы

Змест гульні: па лічылцы выбіраюцца вожык і 6 – 7 мышэй. Астатнія становяцца ў круг, вожык — у цэнтры. Па сігналу дзеці ідуць управа, вожык — улева. Дзеці дэкламуюць:

Бяжыць вожык, тупу-туп!

Сам калючы, востры зуб!

Вожык, вожык, ты куды?

Ад якой бяжыш бяды?

Пасля гэтых слоў усе спыняюцца. Да вожыка падыходзіць адзін з удзельнікаў:

Вожык ножкамі туп-туп!

Вожык вочкамі луп-луп!

Навакол пануе ціш,

Вожык чуе ў лісцях мыш.

Вожык асцярожна ходзіць, прыслухоўваецца. Мышы ў гэтычас бегаюць па-за кругам. Дзеці гаворыць:

Бяжы, бяжы, вожык!

Не шкадуй ты ножак!

Ты лаві сабе мышэй,

Не чапай другіх дзяцейі

Мышы забягаюць у круг, вожык іх ловіць. Той, каго злавілі, прысядае. Калі 3 — 4 мышкі злоўлены, гульня заканчваецца.

Правілы гульні: злоўленай лічыцца тая мышка, да якой вожык

дакрануўся рукой.

Абсталяванне: какошнікі: кот, мышы.

 

  1. Замарожаныя

Змест гульні: дзеці выбіраюць Дзеда Мароза па лічылцы:

Дзед Мароз, Дзед Мароз

Бабу снежную прынёс,

Баба, баба, снегавуха,

Не хапай мяне за вуха! —

і разбягаюцца па пляцоўцы. Дзед Мароз бяжыць за імі іімкнецца дакрануцца да каго-небудзь рукой, замарозіць.

Замарожаны павінен спыніцца і расставіць рукі ў бакі. Гульня заканчваецца, калі будуць замарожаны ўсе дзеці. Затым выбіраюць новага Дзеда Мароза і пачынаюць гульню спачатку.

Правілы гульні: замарожанае дзіця павінна расставіць рукі ў бакі і не рухацца.

Абсталяванне: какошнік або маска Дзеда Мароза, кій.

 

  1. Міхасік

Змест гульні: па кругу ставяць 6 — 7 пар абутку, 7 — 8 удзельнікаў становяцца вакол «лапцей». Дзеці гавораць:

Ты, Міхасік, не зявай!

Хутка лапці абувай!

Гучыць беларуская народная мелодыя. Дзеці, выконваючы танцавальныя рухі, перамяшчаюцца па кругу. Па сігналу (змаўкае музыка) кожны стараецца хутка надзець «лапці». Дзеці, якія засталіся без абутку, выбываюць з гульні.

Правілы гульні: пры кожным паўторы гульні адна пара лапцей прымаецца; гульня працягваецца да таго часу, пакуль не застанецца адзін удзельнік.

Абсталяванне: пары абутку па колькасці гуляючых.

 

  1. Паляванне на лісаў

Змест гульні: па дамоўленасці дзеці выбіраюць паляўнічага і пяць лісаў. Астатнія, узяўшыся за рукі, утвараюць чатыры маленькія кругі. Гэтыя кругі раўнамерна размяшчаюцца па пляцоўцы. Кожны круг — гэта лісіная нара, дзе жыве адзін ліс. Сярод кругоў бегае ліс, у якога няма нары. За ім палюе паляўнічы. Як толькі ліс залазіць у якую-небудзь нару, то ліс, што ў ёй знаходзіцца, павінен адразу ж пакінуць яе і ўцякаць ад паляўнічагаў другую нару. Злоўлены ліс становіцца паляўнічым.

Правілы гульні: у кожнай нары павінен жыць толькі адзін ліс; паляўнічы не мае права лавіць ліса, які схаваўся ад яго ў крузе.

Абсталяванне: маскі лісаў і паляўнічага.

 

  1. Іванка

Змест гульні: на зямлі рысуюць круг дыяметрам 5 — 6 м. - лес, а ў сярэдзіне круга квадрацік — дом лесавіка. У квадрацік змяшчаюць Іванку (ляльку, мяч, кубік) і выбіраюць лесавіка. Астатнія ігракі — лебедзі. Лебедзі, залятаючы ў лес, спрабуюць забраць Іванку, а лесавік — злавіць лебедзя рукой або дакрануцца да яго галінкай. Лебедзь, якому ўдасца вынесці з лесу Іванку, становіцца лесавіком, і гульня пачынаецца спачатку. Злоўленыя лебедзі выбываюць з гульні.

Правілы гульні: лесавік не мае права выходзіць з лесу і ўвесь час стаяць каля дома, а лебедзь, схапіўшы Іванку, — перадаваць яго іншым.

Абсталяванне: маскі: лесавік, лебедзь (па колькасці гуляючых); любая рэч для “Іванкі”.

 

 

 

  1. Карона

Змест гульні: дзеці лепяць снежную бабу, зверху змяшчаюць карону (вядро, кавалак лёду і да т. п.) і падрыхтоўваюць снежкі, складаючы іх у тры кучкі за 7 — 8 крокаў ад кароны на роўнай адлегласці адна ад адной. Жараб'ёўкай устанаўліваюць чарговасць удараў і становяцца каля адной з куч. Першы ігрок кідае снежку ў карону і перабягае да наступнай кучкі снежак. Тое ж робіць другі, затым трэці. Аднак кідаць снежку неабходна толькі ў той час, калі папярэдні ігрок перабягае на новае месца. Калі хто-небудзь спозніцца кінуць, ён пазбаўляецца чарговага кідка.

Правілы гульні: пераможцам лічыцца той ігрок, які большую

колькасць разоў трапіць у карону.

Абсталяванне: вядро, снежныя камы.

 

  • Заінька

Змест гульні: дзеці бяруцца за рукі і ўтвараюць круг. У сярэдзіне — заінька. Усе спяваюць:

Заінька бялюсенькі,

Заінька шарусенькі!

Праскачы ў дзірачку

Ды не пабі спіначку!

На гэтыя словы зайчык імкнецца выскачыць з круга, але дзеці не пускаюць: хутка прысядаюць, як толькі ён набліжаецца да кагонебудзь з іх.Пасля гэтага дзеці спяваюць далей:

Заінька, павярніся,

Шэранькі, павярніся!

Тупні ножкай, паскачы

Ды ў далоні запляшчы!

Пры заканчэнні песні ўсе павінны запляскаць у далоні. Гэтым момантам карыстаецца зайка: ён дакранаецца да каго-небудзь з дзяцей і хутка становіцца на яго месца. Той, хто застаўся без месца, павінен выконваць ролю заінькі.

Правілы гульні: пры набліжэнні заінькі ігракі павінны хутка ўзяцца за рукі; калі яны не паспеюць зрабіць гэтага, той, да каго дакрануўся зайчык, займае яго месца.

Абсталяванне: маска зайчыка.

 

  1. Маўчанка

Змест гульні: у карагодзе дзеці прыгаворваюць:

Пярвенчыкі, чарвенчыкі,

Зазвінелі бубенчыкі

Па свежай расе,

Па чужой паласе,

Там кубкі, арэшкі,

Цукеркі, мядок, —

Маўчок!

На апошняе слова ўсе павінны замаўчаць. Калі хто-небудзь не вытрымае, засмяецца ці вымавіць хоць слова, ён плаціць «штраф». Напрыклад, яму загадаюць праскакаць на адной назе да адзначанага месца, некалькі разоў прысесці, праспяваць, загадаць усім загадку.

Правілы гульні: дзеці павінны маўчаць да таго часу, пакуль хто-небудзь не парушыць правілы, але не больш адной мінуты.

 

  • Адгадай, чый галасок

Змест гульні: дзеці ўтвараюць круг. Адзін з ігракоў становіцца пасярэдзіне яго і закрывае вочы. Дзеці гавораць:

Сталі ў круг, і — раз! два! тры!

Павярнуліся, сябры!

На апошнія словы ўсе паварочваюцца вакол сябе і спяваюць:

А як скажам — скок, скок, скок...

Словы «скок, скок, скок» спявае ці гаворыць адзін з дзяцей.

Адгадай, чый галасок?

Гэтыя словы спяваюць усе дзеці. Дзіця, што стаіць у цэнтры з закрытымі вачамі, павінна адгадаць, хто праспяваў словы «скок, скок, скок». Той, каго пазналі, ідзе на сярэдзіну круга.

Правілы гульні: дзіця не мае права адкрываць вочы да таго часу, пакуль не закончыцца песня; словы «скок, скок, скок» гаворыць ці спявае ігрок, на якога пакажа выхавальнік.

Абсталяванне: хустка

 

 

  • Гульня «Лянок»

Змест гульні: з ліку ўдзельнікаў гульні выбіраецца бабуля. Астатнія становяцца ў круг і гавораць:

-Што ты, бабуля, нам прасці дасі?

Бабуля выходзіць у цэнтр круга і адказвае:

-Старым бабулькам — воўны пасмачку,

А прыгожым маладзічкам — белы лянок!

Пасля гэтага дзеці разам з бабуляй пачынаюць спяваць, паказваючы рухамі

дзеянні, пра якія гаворыцца ў песні:

А мы сеялі, сеялі лянок,

Белы, слаўны кужалёк!

Урадзіся, наш лянок!

Урадзіся, кужалёк!

Мы лянок ірвалі, выбіралі,

У снапочкі збіралі,

Малацілі, абівалі,

У полі слалі,

Урадзіўся лянок,

Белы, слаўны кужалёк!

Правілы гульні: дзеці павінны дакладна выконваць дзеянні, якія паказвае бабуля.

Абсталяванне: хустка для бабулі.

 

 

  1. Гульня «Кошка i мышка»

Змест гульні: па лічылцы дзеці выбіраюць кошку і мышку. Усе астатнія, узяўшыся за рукі, становяцца ў круг. Круг размыкаюць у двух месцах, утвараючы вароты. Мышка знаходзіцца ў крузе, а кошка — па-за кругам. Па сігнале кошка імкнецца злавіць мышку. Кошка можа трапіць у круг толькі праз вароты. Мышка бегае, дзе хоча, пралазіць пад рукамі дзяцей. Калі кошка зловіць мышку, яны мяняюцца ролямі.

Правілы гульні: кошка і мышка павінны часта мяняцца ролямі.

Абсталяванне: маскі кошкі і мышкі.

 

 

  • Гульня «Каляда»

Змест гульні: з ліку ўдзельнікаў гульні выбіраецца Каляда і старэйшы. Дзеці ўтвараюць паўмесячык, кожны трымае ў руках падарунак (цацкі, малюнкі...) Калядзе.

Старэйшы прамаўляе:

Ехала Каляда з Полацка

У маляваным вазочку,

На вароненькім канёчку,

Заехала Каляда...

Старэйшы называе імя ўдзельніка гульні. Каляда пытаецца ў яго, напрыклад:

«Васіль, Васіль, чым даруеш Каляду?» Хлопчык называе свой падарунак і

аддае яго Калядзе. Каляда гаворыць: «Дзякуй табе за твой добры падарунак». Гэтак называецца імя кожнага дзельніка гульні.

Правілы гульні: можна прапанаваць дарыць Калядзе “фізкультурныя” падарункі» — розныя практыкаванні.

Абсталяванне: розны фізкультурны інвентар.

 

  • Гульня «Журавель»

Змест гульні: сярод удзельнікаў гульні выбіраецца журавель (хлопчык) ці жураўка (дзяўчынка). Дзеці па парах (пажадана, каб у пары былі хлопчык і дзяўчынка) становяцца паўмесяцам. Узяўшыся за рукі, яны падымаюць то правую, то левую нагу (імітуюць рухі жураўля). Журавель на некаторай адлегласці (3—4 м) важна ходзіць па «балоце». Дзеці гавораць спакойна:

Як павадзіўся журавель

Да нашых канапель.

Такі-такі чубаты,

Такі-такі насаты!

Потым усе гучна прамаўляюць: «Хапай, журавель!», і першая пара хутка

бяжыць па масточку цераз «балота». Журавель павінен дакрануцца рукой да дзяўчынкі, а калі жураўка — то да хлопчыка. Калі жураўлю пашанцуе, на яго месцы застаецца той, хто застаўся без пары. Гульня працягваецца.

Правілы гульні: Перад гульнёй пазначаецца «балота» і «масток» (даўжынёй 2—3 м).

Абсталяванне: «масток» (даўжыня 2—3 м), шапка жураўля

 

  • Гульня «Гарлачык»

Змест гульні: дзеці сядзяць у крузе на кукішках — гэта гарлачыкі. Па крузе ходзіць пакупнік. Спыніўшыся каля каго-небудзь, ён пытаецца:

Колькі каштуе гарлачык?

Дзіця адказвае:

За гарлачык гэты

Дай нам зусім крышку:

Каб ніколі не хварэць,

Маннай кашы лыжку.

Пасля гэтых слоў дзіця-гарлачык паднімаецца на ногі і бяжыць па крузе ў адным напрамку, а пакупнік — насустрач яму. Кожны імкнецца заняць свабоднае месца. Той, хто спазняецца, становіцца пакупніком.

Правілы гульні: дзеці павінны бегчы па крузе ў розных напрамках пасля слоў

«...маннай кашы лыжку», кожны з іх імкнецца заняць свабоднае месца.

Абсталяванне: медальёны-гарлачыкі, капялюш.

 

 

  • Гульня «Фарбы»

Змест гульні: дзеці выбіраюць гаспадара фарбаў і адгадчыка Несцерку. Усе астатнія — фарбы. Несцерка адыходзіць убок, а гаспадар і фарбы ціхенька згаворваюцца, хто які колер будзе мець. Назву фарбам можа даваць гаспадар або кожная сама выбірае сабе які-небудзь колер. Гаспадар павінен добра запомніць, які колер мае тая ці іншая фарба. Калі колеры размеркаваны, фарбы і гаспадар прысядаюць на кукішкі і робяць выгляд, што засынаюць. Тут да іх прыходзіць Несцерка, тупае некалькі разоў нагой і гаворыць:

-Стук-стук!

Гаспадар прачынаецца і пытаецца:

-Хто тут?

-Несцерка!

-Чаго прыйшоў?

-Па фарбу!

-Па якую?

Несцерка называе які-небудзь колер, напрыклад:

-Па сінюю!

Калі такога колеру сярод фарбаў няма, гаспадар гаворыць:

-Такой фарбы ў нас няма!

А ўсе «фарбы» пляскаюць у ладкі і прыгаворваюць:

Пайдзі за сіненькі лясок,

Знайдзі сіні чабаток.

Панасі, панасі

I нам прынясі!

Пасля гэтых слоў Несцерка адыходзіць убок, потым вяртаецца і працягвае з

гаспадаром гутарку:

-Стук-стук!

-Хто там?

-Несцерка!

-Чаго прыйшоў?

-Па фарбу!

-Па якую?

-Па белую!

Калі белая фарба ёсць, гаспадар яму гаворыць:

-Ёсць белая фарба, бяры яе! Фарба ўцякае, а Несцерка яе ловіць.

Правілы гульні: дзіця-фарба павінна бегчы ў загадзя абазначанае месца; злоўленая фарба наступны раз у гульні ўдзел не прымае.

Абсталяванне: фарбы рознакаляровыя (напрыклад, з паперы) на кожнага ўдзельніка; адзенне для гаспадара і Несцеркі; абруч (хата для фарбы).

 

  • Гульня “Каршун”

Змест гульні: Гульцы стаяць адзін за адным, трымаючыся за пояс папярэдняга. Мэта аднаго, які стаіць насупраць перад гэтым шэрагам, схапіць

апошняга. Каршун размаўляе з маткай, якая абараняе качак.

- Каршун, каршун, што ты робіш?

- Ямку капаю.

- Нашто табе ямка?

- Каменьчыкі шукаю.

- Нашто табе каменьчыкі?

- Іголачкі вайстрыць.

- Нашто табе іголачкі?

- Мяшочкі шыць.

- Нашто табе мяшочкі?

- Каменьчыкі збіраць.

- Нашто табе каменьчыкі?

- Тваім дзеткам зубкі выбіваць.

Правілы гульні: Каршун ловіць качак.

Абсталяванне: шапка каршуна.

 

  • Гульня “У мядзведзя на бару”

Змест гульні: сярод удзельнiкаў выбiраецца «мядзведзь». Астатнiя дзецi iмiтуюць збiранне грыбоў i ягад іспяваюць песню:

У мядзведзя на бару

Грыбы, ягады бяру.

Мядзведзь рычыць,

На нас глядзiць!

Правілы гульні: «Мядзведзь» бегае за дзецьмi, пакуль усiх не пераловiць. Першы схоплены становiцца «мядзведзем». Гульня працягваецца спачатку.

Абсталяванне: маска мядзведзя

 

 

 

  • Гульня “Вожык і мышы”

Змест гульні: Усе дзеці разам з гульцамі-мышамі становяцца ў круг. Вожык – пасярэдзіне круга. Па сігналу ўсе ідуць направа, вожык – налева. Дзеці прамаўляюць словы:

Бяжыць вожык — тупу-туп,

Увесь калючы, востры зуб!

Вожык-вожык, ты куды?

Ад якой бяжыш бяды?

Пасля гэтых слоў усе спыняюцца. Па сігналу да вожыка падыходзіць адзін

выхаванец і гаворыць:

Вожык ножкамі туп-туп!

Вожык вочкамі луп-луп!

Чуе вожык — усюды ціш,

Чу!.. Скрабецца мыш!

Вожык ходзіць асцярожна, прыслухоўваецца. Мышы ў гэты час бегаюць за

кругам. Вядучы гаворыць:

Бяжы, бяжы, вожык,

Не шкадуй ты ножак,

Ты лаві сабе мышэй,

Не лаві нашых дзяцей!

Мышы бегаюць па крузе, па-за кругам. Вожык іх ловіць. Дзеці хутка прысядаюць і апускаюць рукі. Мыш спаймалі: яна ў мышалоўцы. Такім чынам гульня паўтараецца некалькі разоў.

Правілы гульні: Усе павінны дзейнічаць у адпаведнасці з тэкстам. Вожык ловіць мышэй, злёгку дакранаючыся да іх рукой. Мыш, якую спаймалі, адразу выходзіць з гульні.

Абсталяванне: маска вожыка.

  • Гульня “Запляціся, пляцень”

Змест гульні: Дзеці дзеляцца на дзве каманды – зайцы і пляцень. На падлозе малюць дзве паралельныя лініі – шырынёй 10-15 см. Дзеці (пляцень), узяўшыся за рукі, становяцца у цэнтры, а зайцы – на прыканцы пляцоўкі. Дзеці (пляцень) прамаўляюць:

Заяц, заяц не хадзі,

Ў гародзе не блудзі!

Пляцень, заплятайся,

Зайцы лезуць, ратуйся!

Пры апошнім слове зайцы бягуць і страюцца разарваць пляцень ці прабегчы

пад рукамі дзяцей. Зайцы, якія прабеглі, збіраюцца разам, а тыя, каго затрымалі, выходзяць з гульні. Дзеці (пляцень) гавораць зайцам:

У лес заяц паскакаў,

Нас пляцень уратаваў.

Правілы гульні: Гульня паўтараецаа, пакуль не пераловяць усіх зайцой. Пасля гэтага дзеці мяняюцца ралямі.

 

 

  • Гульня “Грушка”

Змест гульні: дзеці бяруцца за рукі, утвараюць круг, у сярэдзіне якога становіцца хлопчык ці дзяўчынка. Гэта і будзе грушка. Усе ходзяць вакол грушкі па крузе і прамаўляюць:

Мы пасадзім грушку —

Вось так, вось так!

Няхай наша грушка

Расце, расце

Вырастай ты, грушка,

Вось такой вышыні;

Вырастай ты, грушка,

Вось такой шырыні;

Вырастай ты, грушка,

Вырастай у добры час!

Патанцуй, Марылька,

Пакружыся ты для нас!

А мы гэту грушку

Усе шчыпаць будзем.

Ад нашай Марылькі

Уцякаць будзем!

Правілы гульні: Грушка ў сярэдзіне круга павінна выконваць тое, пра што пяецца ў песні: танцаваць, кружыцца. На словы “Вось такой вышыні” дзеці паднімаюць рукі ўверх, а на словы “Вось такой шырыні” разводзяць іх. Калі спяваюць “А мы гэту грушку усе шчыпаць будзем”, усе набліжаюцца да грушкі, каб дакрануцца да яе, і хутка ўцякаюць, а грушка ловіць каго-небудзь.

Абсталяванне: медальён грушкі.

БЕЛАРУСКІЯ НАРОДНЫЯ ГУЛЬНІ ДЛЯ ПАЧАТКОВАЙ ШКОЛЫ

 

  1. Блін гарыць

Змест гульні: гуляючыя чэрцяць на зямлі круг, у які і становяцца. Лавец, стаўшы спіной да круга на адлегласці 3 – 4 м., гаворыць: “Блін гарыць!”. Усе выбягаюць з круга, але адразу ж імкнуцца забегчы ў яго зноў. Лавец у гэты час спрабуе запляміць каго-небудзь з ігракоў. Той, каго заплямілі, становіцца лаўцом, і гульня працягваецца.

Правілы гульні: лавец мае права пляміць ігракоў, якія знаходзяцца са знешняго боку круга.

 

  1. Золата

Змест гульні: гуляючыя садзяцца ў рад. Вядучы непрыкметна хавае “золата” ў руках каго-небудзь з ігракоў. Потым ён адыходзіць на 3 – 4 крокі і крычыць: “Золата, да мяне!” Той, у каго схавана “золата”, павінен усхапіцца і бегчы да вядучага. Але ўсе ўважліва сочаць адзін за адным і імкнуцца затрымаць іграка з “золатам”. Калі яму не ўдаецца выскачыць з рада, гульня пачынаецца спачатку, калі ж удаецца, - ён становіцца вядучым, а вядучы займае яго месца. Гульня працягваецца.

Правілы гульні: гуляючыя не павінны падаваць выгляду, што “золата” ў іх няма.

 Абсталяванне: “золата” – невялікі каменьчык, гузік, манета.

 

  1. Міхасік

Змест гульні: для правядзення гульні патрэбна мець некалькі кольцаў, але па колькасці іх павінна быць на адно менш, чым ігракоў. Кольцы раскладваюцца па крузе, і вакол іх становяцца ігракі. Адзін з гуляючых гаворыць такія словы:

Ты, Міхаська, не зявай, не зявай!

Лапаточкі абувай, абувай!

Гучыць музыка, гульцы, танцуючы, рухаюцца па крузе. Як толькі музыка заканчваецца, усе спыняюцца і стараюцца як мага хутчэй “абуць лапці” – заняць свабоднае месца ў адным з кольцаў. Гулец, які застаўся без “лапцяў”, з гульні выбывае. Пасля гэтага забіраецца адзін абруч, і гульня працягваецца да той пары, пакуль не застанецца адзін гуляючы. Ён лічыцца пераможцам.

Правілы гульні: гульцы маюць права заняць месца ў адным з абручоў толькі пасля заканчэння музыкі. Рухаюцца по крузе, састаўленым з кольцаў, дазваляецца толькі з яго знешняга боку.

 Абсталяванне: абручы або кольцы.

 

  1. Церамок

Змест гульні: кожны гулец (акрамя вядучага) малюе сабе маленькі кружок – “церамок”. Вядучы, стоячы ўбаку, падкідае мяч угару. У гэты час усе гуляючыя мяняюцца “церамкамі”, перабягаючы з кружка ў кружок. Вядучы ловіць мяч і кідае ў гульца, які не паспеў перабегчы і заняць “церамок”. Калі мяч трапіць у яго, вядучы становіцца ў свабодны “церамок”, а няспрытны ігрок пачынае вадзіць.

Правілы гульні: нельга кідаць мяч у гульца, які паспеў заняць “церамок”.

 Абсталяванне: мяч.

 

  1. Абарона крэпасці

Змест гульні: удзельнікі гульні выбіраюць вядучага і становяцца ў круг. Пасярод круга ставяць стул і кладуць на яго мяч. Другі мяч – у аднаго з удзельнікаў гульні. Гуляючыя перакідаюць яго адзін аднаму, стараючыся выбраць зручны момант і збіць мяч, які ляжыць на стуле. Вядучы, стоячы каля стула, адбівае або ловіць мяч: абараняе крэпасць. Гулец, якому трапіць мяч, становіцца вядучым.

Правілы гульні: калі вядучы зловіць мяч, то гулец, які яго кідаў, выбывае з гульні. Перамагае той вядучы, які выведзе з гульні большую колькасць удзельнікаў.

 Абсталяванне: два мячы, стул.

 

  1. Барада

Змест гульні:

Гуляючыя выбіраюць вядучага і завязваюць яму рукі за спіной, або ён за спіной трымае адной рукой запясце другой, якой і ловіць гульцоў. Тыя разбягаюцца па пляцоўцы, а вядучы стараецца ўхапіць пальцамі каго-небудзь з іх. Калі гэта яму ўдаецца, то злоўлены замест яго становіцца “барадой”. Правілы гульні: вядучы не павінен расчэпліваць рукі. Вядучаму не дазваляецца даганяць увесь час аднаго і таго ж гульца. Новаму вядучаму нельга адразу лавіць таго, хто толькі што быў “барадой”.

 Абсталяванне: барада.

 

  1. Браднік

Змест гульні: гуляючыя пры дапамозе лічылкі выбіраюць “рыбака” і завязваюць яму вочы. Затым, пляскаючы у далоні, ходзяць вакол яго, а ён ловіць іх. Калі на шляху “рыбака” сустракаецца перашкода (яма, слуп, сцяна і да т.п.), дзеці гавораць яму: “Глыбока”; калі ён абыходзіць гэтую перашкоду, гавораць: “Мяльчэй”, а калі абыдзе – “Мелка”. Злавіўшы іграка, “рыбак” павінен назваць яго імя. Калі адгадае, то злоўлены гулец становіцца “рыбаком”, і гульня пачынаецца зноў, а калі не – дзеці крычаць: “Жабу злавіў”, і рыбак адпускае гульца.

Правілы гульні:  падчас гульні дзеці перамяшчаюцца толькі павольна.

 Абсталяванне: медальён “рыбака”

 

  1. Гарачае месца

Змест гульні: на зямлі абазначаецца “гарачае месца” – круг дыяметрам каля 2 м. Выбіраюць вядучага. Ён становіцца на некаторай адлегласці ад “гарачага месца” і ахоўвае яго ад астатніх гульцоў. Калі тыя імкнуцца забегчы ў “гарачае месца”. Той, каго вядучы запляміць, становіцца яго памочнікам, і яны разам ловяць астатніх. З павелічэннем ліку памочнікаў забягаць у “гарачае месца” становіцца ўсё цяжэй і цяжэй. Той, хто трапіць туды, можа адпачыць там некаторы час, але затым павінен выбегчы і паспрабаваць зноў забегчы ў гарачае месца.

Правілы гульні: гулец, які трапіў у “гарачае месца”, адпачывае там, а затым зноў пакідае яго. Злоўленым лічыцца той, да каго вядучы дакрануўся рукой.

 

  1. Кот Апанас

Змест гульні: усе ідуць, прыскокваючы і напяваючы якую-небудзь песеньку, і вядуць гульца-ката з завязанымі вачыма. Як прывядуць да дзвярэй, ставяць яго на парог і загадваюць узяцца за ручку, а потым усе разам (хорам) нараспеў распачынаюць такую гаворку з катом:

— Кот, кот!

На чым стаіш?

— На дубе!

— За што трымаешся?

— За сук!

— Што на суку?

— Вуллі!

— Што ў вуллях?

— Мед!

— Каму ды каму?

— Мне ды сыну майму!

— А нам што?

— Гліны на лапаце!

Тут усе пачынаюць тармасіць ката і спяваюць песеньку:

Кот, кот Апанас,

Ты лаві тры годы нас!

Ты лаві тры годы нас,

Не развязваючы глаз!

 

Як толькі праспяваюць апошнія словы, разбягаюцца ў розныя бакі. А кот Апанас прымаецца лавіць якія граюць. Усе круцяцца вакол ката, дражняць яго: то дакрануцца да яго пальцам, то пацягнуць за вопратку.

Правілы гульні. Лавіць і разбягацца можна толькі пасля слоў: «Не развязваючы вачэй!» Той, да каго дакрануліся, часова выходзіць з гульні.

Абсталяванне: маска ката

 

  • Гусі ляцяць!

Змест гульні: гуляючыя выбіраюць вядучага, а самі становяцца ў шарэнгу. Вядучы падае каманды: “Гусі ляцяць!”, затым: “Качкі ляцяць!”, “Вароны ляцяць!”, “Шпакі ляцяць!” і г.д. Гульцы падымаюць рукі ўгору і махаюць імі, нібы птушкі крыламі, пры гэтым гучна гавораць: “Ляцяць!”. Потым хутка апускаюць рукі. Час ад часу вядучы спрабуе заблытаць гульцоў, кажучы: “Карасі ляцяць!”, “Зайцы ляцяць!”. Гуляючыя могуць дапусціць памылкі і памахаць крыламі. Той, хто памыліўся, атрымлівае штрафное ачко. Перамагае той гулец, які ні разу не памыліўся.

Правілы гульні: праз пэўны час (по дамоўленнасці) гуляючыя мяняюць вядучага.

 

  • Грушка

Змест гульні: дзеці, якія гуляюць,  бяруцца за рукі, утвараючы круг, у сярэдзіне якога становіцца хлопчык або дзяўчынка. Гэта і будзе грушка. Усе ходзяць вакол грушкі па крузе:

 

Мы пасадзім грушку —

Вось так, вось так!

Няхай наша грушка

Расце, расце

Вырастай ты, грушка,

Вось такой вышыні;

Вырастай ты, грушка,

Вось такой шырыні;

Вырастай ты, грушка,

Вырастай у добры час!

Патанцуй, Марылька,

Пакружыся ты для нас!

А мы гэту грушку

Усе шчыпаць будзем.

Ад нашай Марылькі

Уцякаць будзем!

 

Грушка ў сярэдзіне круга павінна рабіць усе тое, аб чым спяваецца ў песні: танцаваць, кружыцца. На словы «Вось такой вышыні» дзеці паднімаюць рукі ўверх, а на словы «Вось такой шырыні» разводзяць іх у бакі. Калі спяваюць: «А мы гэту грушку усе шчыпаць будзем», усе набліжаюцца да грушке, каб дакрануцца да яе, і хутка ўцякаюць, а грушка ловіць каго-небудзь.

 

Правілы гульні: усе гульнявыя дзеянні павінны быць дакладна ўзгодненыя са словамі.

Абсталяванне: медальён грушкі.

 

  • Лес, балота, возера

Змест гульні: чэрціцца круг такога памеру, каб у ім маглі змясціцца ўсе гульцы, а непадалёку – тры кругі прыблізна на аднолькавай адлегласці ад першага.

У першы круг становяцца ўсе гуляючыя, а астатнія кругі абазначаюць “лес”, “балота”, “возера”. Вядучы называе звера, птушку, рыбу ці любую іншую істоту і хутка лічыць да ўмоўнага ліку. Усе бягуць, і кожны становіцца ў той круг, які, на яго думку, адпавядае месцу пражывання названага звера, птушкі і т.п. Пераможцам лічыцца той, хто ні разу не памыліўся за ўсю гульню.

Правілы гульні: мяняць круг, у які прыбег, нельга. Калі гуляючы хоць адной нагой стане не ў той круг, ён выбывае з гульні або атрымлівае штрафное ачко. Той, хто не дабег да круга ці прыбег апошнім, таксама атрымлівае штрафное ачко. Набраўшы 3 – 5 штрафных ачкоў, гулец выбывае з гульні.

 

  • Лянок

Змест гульні: перад пачаткам гульні выбіраюць вядучага. Затым на зямлі чэрцяць кружкі – “гнёзды”, якіх павінна быць на 2 – 3 менш, чым гуляючых. Пасля гэтага ўсе становяцца ў агульны круг і бяруцца за рукі. Вядучы ходзіць па крузе і робіць розныя рухі: прысядае, падскоквае іг.д. Гуляючыя, не разнімаючы рук, павінны паўтараць іх. Нечакана вядучы камандуе: “Садзі лянок!”. Кожны ігрок імкнецца заняць “гняздо”. Той, хто не зойме, лічыцца “пасаджаным”, і яго “садзяць” у “гняздо”, дзе ён знаходзіцца да канца гульні. Затым гульня паўтараецца.

Правілы гульні: перамагае той, хто зойме апошняе свабоднае “гняздо”.

 

   

  • Паляванне на лісаў

Змест гульні: гуляючыя выбіраюць “паляўнічага” і пяць “лісаў”. Астатнія, узяўшыся за рукі, утвараюць некалькі маленькіх кругоў, якія раўнамерна размяшчаюцца на пляцоўцы. Кожны круг – гэта “нара”, дзе жыве адзін “ліс”. Каля кругоў бегае “ліс”, у якога няма “нары”. За ім ганяецца “паляўнічы”. Як толькі “ліс” залазіць у якую-небудзь “нару”, то “ліс”, што ў ёй знаходзіцца, павінен адразу ж пакінуць яе і ўцякаць ад паляўнічага ў другую “нару”. Злоўлены “ліс” становіцца “паляўнічым”.

Правілы гульні: у кожнай “нары” павінен жыць толькі адзін “ліс”. “паляўнічы” не мае права лавіць “ліса”, які схаваўся ад яго ў круг (“нару”).

 

  • Лавіць куры

Змест гульні: дзеці выбіраюць пеўня, усе астатнія — куры. Певень расстаўляе рукі і гоніць курэй пад печ:

 

—Кыш пад пен, кыш пад печ...

Потым певень пытае:

—А колькі вас ёсць?

—Колькі ў лесе дроў!

 

Куры разбягаюцца, а певень ловіць іх. Пасля ўсе садзяцца на лаву, певень скручвае пытку з хусткі або ручніка. 3 кожнай курыцай у яго адбываецца размова:

—На чым сядзіш?

—На ганачку.

—За што трымаешся?

—За клямачку.

—А што гэта збоку?

—Бочка.

—А што ў бочцы?

—Мёд.

—А каму есці?

—Мне, а пеўню нос у смале.

 

Тады певень б'е пяткай курыцу, тая ўцякае і хаваецца. Калі ж курыца на пытанне «Каму есці?» адказвае: «Певень, для цябе мядок», — ён яе не чапае, а пераходзіць да наступнай.

Правілы гульні: певень павінен лавіць курэй на абмежаванай плошчы.

Абсталяванне: хусцінка або ручнік.

 

  • Казёл

Змест гульні: з ліку ўдзельнікаў гульні выбіраюцца казёл і дзед. Казёл не павінен ведаць, хто з удзельнікаўгульні абраны на ролю дзеда. Дзеці утвараюць паўмесячык, у сярэдзіне якога стаіць казёл, і вядуць дыялог.

 

Дзеці. Дзе ты хадзіў, казёл? Дзе бадзяўся, казёл?

 

Казёл. Хадзіў я па лясах, па палях.

 

Дзеці. Чаму цябе там ваўкі не елі?

 

Казёл. Не баюся я ні ў лесе ваўкоў,

Hi ў полі стральцоў.

Толькі баюся старога дзеда.

 

Пасля гэтых слоў дзеці моцна рамаўляюць: «Дзед, лаві казла!». Дзед пачынае

лавіць казла, які імкнецца дабегчы вызначанай мяжы. Калі дзед зловіць яго, то будзе выконваць ролю казла, калі не — выбіраецца новы дзед.

Правілы гульні: напярэдадні гульні пазначаецца мяжа, за якой казёл будзе ў небяспецы.

Абсталяванне: маска казла.

 

  • Фарбы

Змест гульні: дзеці выбіраюць гаспадара фарбаў і адгадчыка Несцерку. Усе

астатнія — фарбы.

Несцерка адыходзіць убок, а гаспадар і фарбы ціхенька згаворваюцца, хто які колер будзе мець. Назву фарбам можа даваць гаспадар або кожная сама выбірае сабе які-небудзь колер. Гаспадар павінен добра запомніць, які колер мае тая ці іншая фарба. Калі колеры размеркаваны, фарбы і гаспадар прысядаюць накукішкі і робяць выгляд, што засынаюць. Тут да іх прыходзіць Несцерка, тупае некалькі разоў нагой і гаворыць:

—Стук-стук!

Гаспадар прачынаецца і пытаецца:

—Хто тут?

—Несцерка!

—Чаго прыйшоў?

—Па фарбу!

—Па якую?

Несцерка называе які-небудзь колер, напрыклад:

—Па сінюю!

Калі такога колеру сярод фарбаў няма, гаспадар гаворыць:

—Такой фарбы ў нас няма!

А ўсе «фарбы» пляскаюць у ладкі і прыгаворваюць:

 

Пайдзі за сіненькі лясок,

Знайдзі сіні чабаток.

Панасі, панасі

I нам прынясі!

 

Пасля гэтых слоў Несцерка адыходзіць убок, потым вяртаецца і працягвае з гаспадаром гутарку:

—Стук-стук!

—Хто там?

—Несцерка!

—Чаго прыйшоў?

—Па фарбу!

—Па якую?

—Па белую!

Калі белая фарба ёсць, гаспадар яму гаворыць:

— Ёсць белая фарба, бяры яе!

 Фарба ўцякае, а Несцерка яе ловіць.

Правілы гульні: дзіця-фарба павінна бегчы ў загадзя абазначанае месца. Злоўленая фарба наступны раз у гульні ўдзел не прымае

Абсталяванне: фарбы рознакаляровыя (напрыклад, з паперы) на кожнага ўдзельніка; адзенне для гаспадара і Несцеркі; абруч (дом для фарбы).

 

  • Грак

Змест гульні: выбіраюць «грака», ён апранае чорную камізэльку і ходзіць па-за кругам, удзельнікі прыгаворваюць:

 

Першым з поўдня прылятае, Першым ён вясну вітае. Іншым птушкам не раўня — Носіць чорны фрак штодня. Адкажы цяпер: Хто стаў насупраць цябе?

 

Той гулец, насупраць якога стаў «грак», паварочваецца да яго тварам, крычыць: «Грак, грак! Выходзь так!» і выскоквае з круга, бяжыць у адзін бок, «грак» у процілеглы, кожны імкнецца заняць свабоднае месца. Той, хто не паспеў, становіцца «граком», і гульня паўтараецца.

Правілы гульні: гульня працягваецца да таго часу, пакуль кожны з гульцоў не пабудзе “гракам”.

Абсталяванне: чорная камізэлька для “грака”

 

  • Агароднік

Змест гульні: кожны з дзяцей называе сябе якой-небудзь агароднінай (рэпай, рэдзькай, цыбуляй, морквай, радыскай і г.д.) і становіцца ў круг. Адзін з дзяцей выбіраецца агароднікам. Ён выходзіць на сярэдзіну круга і стукае палкай аб зямлю. У яго пытаюцца:

—Хто там?

—Агароднік!

—Чаго прыйшоў?

—Рэпу ўзяць!

Пасля такога адказу ўсе вядуць карагод і спяваюць:

 

Зверху рэпа зялёная,

У сярэдзіне тоўстая,

К канцу вострая.

Хавае хвост пад сябе.

Хто да яе не падыдзе,

Усялякі за віхор возьме.

 

Агароднік павінен адгадаць, хто з дзяцей назваў сябе рэпай. Калі ён адгадае, рэпа ўцякае, інакш агароднік зловіць яе і павядзе ў свой агарод.

Правілы гульні: агароднік не павінен ведаць, хто назваўся рэпай; адгадваць ён можа тры разы, калі не адгадае, яго мяняюць.

Абсталяванне: капялюш для агародніка.

БЕЛАРУСКІЯ НАРОДНЫЯ ГУЛЬНІ ДЛЯ ВУЧНЯЎ 5-9 КЛАСАЎ

 

  1. Пярсцёнак

Змест гульні: дзеці, якія граюць стаяць па крузе, трымаюць рукі наперадзе лодачкай. Выбіраецца адзін вядучы. У руках у вядучага ляжыць невялікі бліскучы прадмет (гэта можа быць колца, фанцік з фальгі). Вядучы ідзе па крузе і кожнаму як быццам кладзе колца ў рукі. Пры гэтым ен кажа:

Вось па крузе я іду,

Усім пярсценачак кладу,

Мацней ручкі заціскайце

Да глядзіце, не зявайце.

Аднаму з дзяцей ен незаўважна кладзе колца, а потым выходзіць з кола і кажа:

Пярсценачак, пярсценачак,

Выйдзі на ганачак!

Той, у якога ў ладошках апынецца колца, выбягае, а дзеці павінны пастарацца затрымаць яго, не выпусціць з круга.

Правілы гульні: пасля слоў: «Пярсценачак, пярсценачак, выйдзі на ганачак!»— усе гульцы павінны паспець хутка ўзяцца за рукі, каб не выпусціць гульца з колцам у руцэ з круга.

Абставляванне: “пярсцёнак” (гэта можа быць колца, фанцік з фальгі)

 

  1. Жмуркі

Змест гульні: усе ідуць, прыскокваючы і напяваючы якую-небудзь песеньку, і вядуць гульца-ката з завязанымі вачыма. Як прывядуць да дзвярэй, ставяць яго на парог і загадваюць узяцца за ручку, а потым усе разам (хорам) нараспеў распачынаюць такую гаворку з катом:

— Кот, кот!

На чым стаіш?

— На дубе!

— За што трымаешся?

— За сук!

— Што на суку?

— Вуллі!

— Што ў вуллях?

— Мед!

— Каму ды каму?

— Мне ды сыну майму!

— А нам што?

— Гліны на лапаце!

Тут усе пачынаюць тармасіць ката і спяваюць песеньку:

Кот, кот Апанас,

Ты лаві тры годы нас!

Ты лаві тры годы нас,

Не развязваючы глаз!

 

Як толькі праспяваюць апошнія словы, разбягаюцца ў розныя бакі. А кот Апанас прымаецца лавіць якія граюць. Усе круцяцца вакол ката, дражняць яго: то дакрануцца да яго пальцам, то пацягнуць за вопратку.

Правілы гульні. Лавіць і разбягацца можна толькі пасля слоў: «Не развязваючы вачэй!» Той, да каго дакрануліся, часова выходзіць з гульні.

Абсталяванне: маска ката.

 

  1. У Мазаля

Змест гульні: удзельнікі гульні выбіраюць Мазаля. Усе астатнія адыходзяць ад Мазаля і дамаўляюцца, што будуць яму паказваць, пасля чаго ідуць да Мазалю і кажуць:

— Здравствуй, дедушка Мазаль

— З дліннай белай барадой,

З чорнымі вачамі, з белымі вусамі!

 

— Дзеткі, дзеткі! Дзе вы былі?

Дзе вы былі? Што рабілі?

 

— Дзе мы былі, вам не скажам,

Што рабілі — пакажам!

 

Усе робяць тыя рухі, аб якіх дамовіліся загадзя. Калі дзед Мазоль адгадае, якія гэта рухі, гульцы разбягаюцца, а дзед ловіць іх.

Правілы гульні: дзед Мазаль выбірае сабе на замену самага хуткага і спрытнага гульца.

Абсталяванне: белая барада для дзеда Мазаля.

 

  1. Вожык і мышы

Змест гульні: усе дзеці разам з гульцамі-мышамі становяцца ў круг. Вожык—у цэнтры круга. Па сігнале ўсе ідуць направа, вожык — налева. Гульцы прамаўляюць словы:

Бяжыць вожык — тупу-тупы,

Увесь калючы, востры зуб!

Вожык-вожык, ты куды?

Да якой бяжыш бяды?

 

Пасля гэтых слоў усе спыняюцца. Па сігнале да вожыку падыходзіць адзін гулец і кажа:

Вожык ножкамі туп-туп!

Вожык глазкамі луп-луп!

Чуе вожык — усюды ціш,

Чу!.. Скрабецца ў лісце мыш!

 

Вожык імітуе рухі: асцярожна ходзіць, прыслухоўваецца. Мышы ў гэты час бегаюць па-за кругам. Вядучы кажа:

 

Бяжы, бяжы, вожык,

Не шкадуй ты ножак,

Ты лаві сабе мышэй,

Не лаві нашых дзяцей!

 

Мышкі бегаюць па крузе, подбегам і за круг. Вожык іх ловіць (пляміць). Гульцы хутка прысядаюць і апускаюць рукі. Мышка злоўленая: яна ў пастцы. Такім чынам, гульня паўтараецца некалькі разоў.

Правілы гульні: усе дзейнічаюць дакладна ў адпаведнасці з тэкстам. Вожык пляміць мышэй, злегку крануўшы іх рукой. Запятнанная мышка адразу выходзіць з гульні.

Абсталяванне: маска вожыка.

 

  1. Ліскі

Змест гульні: дзеці, якія гуляюць,  па дамоўленасці або па лічылцы выбіраюць ліса — вядучага і, пабудаваўшыся ў круг дыяметрам 10-20 м, кладуць каля сябе лісак. Ліс падыходзіць да аднаго з гульцоў і кажа:

— Дзе быў?

— У лесе.

— Каго злавіў?

— Ліску.

— Аддай ліску маю.

— За так не аддаю.

— А за што — скажы сам.

— Як абгоніш, дык аддам.

 

Пасля гэтага яны бягуць у супрацьлеглыя бакі па крузе.

Правілы гульні: гаспадаром ліскі становіцца той, хто зойме свабоднае месца ў крузе, лісам — гулец, які застаўся.

Абсталяванне: цацачныя “ліскі” па колькасці гульцоў.

 

  1. Рэдзькi

Змест гульні: Пан стаіць дзе-небудзь удалечыні, а гаспадар застаецца з рэдзькамі. Рэдзькі садзяцца адна за другой, абхапіўшы абедзвюма рукамі таго, хто сядзіць наперадзе. Яны спяваюць:

 

Мы на градачцы сядзім,

Ды на сонейка глядзім!

Мы сядзім, сядзім, сядзім!

Мы глядзім, глядім, глядзім!

 

А гаспадар перад градкамі пахаджвае. Раптам здалек чуецца:

 

 

Дзінь-дзілінь!

Дзінь-дзілінь!

Дзінь-дзілінь!

 

Гэта пан на кані (на палачцы) верхам едзе. Ён пад'язджае да градцы, аб'язджае яе два-тры разы, потым спыняецца і пытаецца: «Ці дома хазяін?» Гаспадар адказвае: «Дома! А хто там?» Пан кажа: «Сам пан!» Гаспадар пытаецца: «Што табе трэба?» Пан кажа:

 

Мая пані на печы ляжала.

Звалілася з печы,

Пабіла плечы.

Вохае, уздыхае —

Рэдзькі жадае.

Дай мне рэдзькі!

 

Гаспадар адказвае:

 

Рэдзька яшчэ маленькая:

З курыную галоўку.

Прыязджай заўтра!

 

Пан едзе дадому. Праз некаторы час ён зноў прыязджае да гароду і пытаецца тое ж самае. Гаспадар глядзіць на градку і кажа:

 

Рэдзька яшчэ маленькая:

З гусіную галоўку.

Прыязджай заўтра, тады дам!

 

Пан скоча назад. Праз некаторы час зноў прыязджае і кажа тое ж самае. Гаспадар адказвае: «Цяпер мая рэдзька вырасла з конскую галоўку!» Пан пытаецца: «А можна вырваць рэдзьку?» Гаспадар кажа: «Можна! Цягні сам, якую хочаш!» Пан падыходзіць да рэдзьцы і тузае тую, якая сядзіць апошняй. А рэдзька моцна сядзіць ды пасмейваецца над ім:

 

Ножкі ў пана таненькія,

Ручкі ў пана слабенькія!

 

Пан скоча назад.

 

Праз некаторы час зноў прыязджае і кажа тое ж самае. Гаспадар адказвае: «Цяпер мая рэдзька вырасла з конскую галоўку!» Пан усе тузае, а выдраць няма сілы. А рэдзькі з гаспадаром над ім пасмейваюцца, прамаўляючы тыя ж словы.

 

Нарэшце, пан натужыўся, злаўчыўся, вырваў рэдзьку і адвёў туды, дзе стаіць яго конь. Потым падыходзіць да гаспадара і зноў пытаецца: «А можна мне яшчэ рэдзьку?» «Можна, цягні!» — дазваляе гаспадар. Пан сам выдраць не можа і кліча першую рэдзьку. Пачынаюць яны разам цягнуць. Выцягнулі яшчэ адну! Потым яны сталі выцягваць усе рэдзькі па чарзе. І кожная рэдзька, якую ен з градкі выдернет, становіцца за папярэднімі редьками гуськом. Так працягваецца да таго часу, пакуль на градцы нічога не застанецца. Пан сядае на каня і едзе разам з рэдзькамі.

Правілы гульні: выдзіраць рэдзьку можна толькі з дазволу гаспадара.

Абсталяванне: шапкі для Пана і Гаспадара, “конік” (палка).

 

  1. Запляціся, пляцень!

Змест гульні: дзеці, якія гуляюць,  дзеляцца на дзве роўныя па сілах каманды — зайцы і тын. Малююць дзве паралельныя лініі — “калідор”,  шырынёй 10— 15 см. Гульцы-тын, узяўшыся за рукі, становяцца ў цэнтры калідора, а зайцы — на адным з канцоў пляцоўкі. Дзеці-плот гавораць:

 

Заяц, заяц не хадзі,

Ў гародзе не блудзі!

Пляцень, заплятайся,

Зайцы лезуць, спасайся!

 

Пры апошнім слове зайцы бягуць да плетня і імкнуцца разарваць яго ці праскочыць пад рукамі гульцоў. Зайцы, якія праскочылі, збіраюцца на іншым канцы калідора, а тым, каго затрымалі, кажуць: «Ідзі назад, у лес, асінку пагрызі!» І яны выбываюць з гульні. Дзеці-плот паварочваюцца тварам да зайцам і гавораць:

 

У лес заяц паскакаў,

Нас пляцень уратаваў.

 

Гульня паўтараецца, пакуль не пераловяць ўсіх зайцоў. Пасля гэтага мяняюцца ролямі.

Правілы гульні: перамагае тая група, якая пераловіць усіх зайцоў пры меншай колькасці запеваў.

 

  1. Мароз

Змест гульні: пры дапамозе лічылкі выбіраецца Дзед Мароз.

 

Ты зялены, ты чырвоны,

Ты ў шубе, ў кажусе,

У цябе сіні нос,

Гэта ты, Дзед Мароз!

 

Усе дзеці разбягаюцца, а Дзед Мароз імкнецца дакрануцца да любога гульца і замарозіць яго. “Замарожаны” стаіць нерухома ў любой позе.

Правілы гульні: разбягацца можна толькі пасля сканчэння лічылкі. У момант “замарозкі” можна прыняць любую позу. Пераможцам становіцца той, хто ніводнага разу не трапіўся Дзеду Марозу.

 

  1. Лясь, лясь, уцякай!

Змест гульні: дзеці, якія гулюць,  ходзяць па пляцоўцы — “збіраюць” кветкі, “плятуць” вянкі, “ловяць” матылькоў і г. д. Некалькі дзяцей выконваюць ролю конікаў, якія ў баку скубуць траўку. На словы вядучага:

 

— Лясь, лясь, уцякай!

Цябе коні стопчуць.

 

— А я коней не баюсь,

Па дарозе пракачусь!

 

Некалькі гульцоў пачынаюць скакаць на палачках і імкнуцца злавіць дзяцей, якія гулялі на пляцоўцы.

 

Правілы гульні: уцякаць можна толькі пасля слова “пракачусь”. Тое дзіця, якога дагоніць конік, на час выбывае з гульні.

Абсталяванне: палачкі па колькасці “конікаў”.

 

  • Лянок

Змест гульні: перад пачаткам гульні выбіраюць вядучага. Затым на зямлі чэрцяць кружкі – “гнёзды”, якіх павінна быць на 2 – 3 менш, чым гуляючых. Пасля гэтага ўсе становяцца ў агульны круг і бяруцца за рукі. Вядучы ходзіць па крузе і робіць розныя рухі: прысядае, падскоквае іг.д. Гуляючыя, не разнімаючы рук, павінны паўтараць іх. Нечакана вядучы камандуе: “Садзі лянок!”. Кожны ігрок імкнецца заняць “гняздо”. Той, хто не зойме, лічыцца “пасаджаным”, і яго “садзяць” у “гняздо”, дзе ён знаходзіцца да канца гульні. Затым гульня паўтараецца.

Правілы гульні: перамагае той, хто зойме апошняе свабоднае “гняздо”.

 

  • Пасадка бульбы

Змест гульні: ствараюцца дзве каманды. Гулец, які стаіць першым, - капітан, ён трымае ў руках мяшочак з пяццю бульбінамі (каменьчыкамі). На адлегласці 20-30 ад кожнай калоны накрэслены 5 кружкоў. Па сігнале капітаны бягуць да кружочкаў і “саджаюць” “бульбу” па адной у кожны кружок, затым вяртаюцца і перадаюць мяшочак наступнаму гульцу. Той, узяўшы мяшочак, бяжыць “збіраць” “бульбу” і г.д. 

Правілы гульні: капітаны стартуюць па сігнале. Гульцы не выходзяць за лінію без мяшочка. Калі бульбіна ўпала, яе трэба падняць і затым бяжаць. Падбягаць да каманды трэба з левага боку.

Абсталяванне: 2 мяшочкі з пяццю “бульбінамі”

 

  1. Рыбак з бітком

Змест гульні:  гуляючыя выбіраюць вядучага "рыбака" і становяцца ў круг. У цэнтры знаходзіцца рыбак з "бітком". Рыбак невысока над зямлей круціць "біток", паступова павялічваючы хуткасць яе руху. Пры набліжэнні "бітка" гуляючыя павінны пераскокваць цераз яе, бо, калі тая закране іграка, ен выбывае з гульні. Гульня закончваецца, калі ў крузе застанецца адзін гулец. Ен становіцца рыбаком і гульню можна пачынаць спачатку.

 Правілы гульні: па меры таго, як частка гульцоў выбывае, круг звужваецца.

Абсталяванне: "біток" - невялікі мяшочак з пяском, прывязаны да доўгай вяроўкі.

 

  • Засолы

Змест гульні: гуляючыя выбіраюць вядучага -  "Засола". Усе становяцца ў калону па аднаму, рукі апушчаны. Вядучы ідзе ўздоўж калоны і непрыкметна перадае каму-небудзь у рукі вяровачку.

Гулец, які атрымаў вяровачку, бяжыць наперад і імкнецца "засаліць" ею першага ў калоне. Калі першы ў калоне заўважыць іграка з вяровачкай, ён павінен бегчы з другога боку калоны да яе канца, імкнучыся стаць ззаду апошняга раней, чым яго "засоляць". Той з іх, хто акажацца менш хуткім, становіцца "Засолам", і гульня працягваецца.

Правілы гульні: ігракі, якія заўважыць, што вярвачка перададзена, не павінны гаварыць пра гэта іным. У калоне ніхто не павінен азірацца. Калі нехта ў калоне азірнецца, то ен становіцца вядучым.

Абсталяванне: вяровачка

 

  • "Падскокі"

Змест гульні: гуляючыя становяцца ў калону на адлегласці 2 м адзін ад аднаго. Два гульцы, трымаючы за канцы палку, становяцца ў пачатку калоны тварам да сваіх  таварышаў.

Па чарзе ўдзельнікі гульні падыходзяць да палкі і штуршком дзвюх ног з месца пераскокваюць яе. Той, хто не здолее пераскочыць, з гульні выбывае.

Пераможцам лічыцца апошні, хто застаўся ў гульні (лепшы "падскок").

Правіла гульні: гулец, пераскокваючы палку, не павінен закрануць яе нагой, інакш ён выбывае.

Абсталяванне: драўляная палка даўжынёй 2 м.

 

  • Нос, нос, нос, лоб

Змест гульні: гульцы ўтвараюць круг, пасярэдзіне вядучы. Ён кажа: «Нос, нос, нос, лоб». На трох першых словах вядучы трымаецца за нос, а пры чацвёртым замест ілба ён дакранаецца рукой да другой часткі галавы. Гульцы павінны рабіць усё, як гаворыць, а не як робіць вядучы, і не даць сябе заблытаць. Хто памыліўся – выбывае з гульні.

 

Правілы гульні: дзеці павінны дакранацца рукой да той часткі цела, якую пазывае вядучы.

 

  1. Што робіш?

Змест гульні: дзеці выбіраюць гаспадыню і, стаўшы ў круг, малююць вакол сябе кружкі. Гаспадыня абыходзіць гульцоў, задае кожнаму работу, напрыклад,   пячы хлеб, варыць абед, пілаваць дровы, касіць сена і г.д. Дзеці пастукваюць палачкай па свайму кружку і ўвесь час гавораць, якую работу яны выконваюць. Даўшы кожнаму заданне, гаспадыня становіцца ў сярэдзіне круга і гаворыць:

 

- А цяпер будзем усе забіваць цвікі!

 

Праз некаторы час яна загадвае ім пілаваць, затым стругаць і г. д. Дзеці абавязаны выконваць усё, што загадвае гаспадыня. Даўшы некалькі заданняў, гаспадыня паказвае прутком на аднаго з гульцоў і нечакана пытаецца: «Што робіш?». Гулец павінен адразу ж назваць работу, якую яму даручылі ў пачатку гульні, пасля чаго гаспадыня дае ўсім новыя заданні. Перамагае той, хто ні разу не памыліўся.

Правілы гульні: на пытанне: «Што робіш?»  гулец павінен назваць работу, якую яму даручылі ў пачатку гульні. Калі гулец памыліўся, ён павінен адгадаць загадку, якую яму загадваюць.

Абсталяванне: хустка для гаспадыні.

 

  1. Гульня “Сляпы музыкант”

Змест гульні:  пры дапамозе лічылкі выбіраецца музыкант:

 

Кацілася торба з вялікага горба.

 А ў той торбе хлеб, пшаніца.

З кім ты хочаш падзяліцца?

 

Гуляючыя становяца ў круг. Аднаму з іх завязваюць вочы і даюць у рукі палачку. Гэта – “сляпы музыкант”. Ён дакранаецца палачкай да каго-небудзь з гуляючых. Гулец падае голас: пішчыць, гудзе, імкнецца зрабіць так, каб “сляпы музыкант” не пазнаў яго. Калі той усё ж адгадае, гулец ідзе на сярэдзіну круга і гульня працягваецца з новым “музыкантам”

Правілы гульні: калі “сляпы музыкант” тры разы не пазнае, хто падае голас, ён выбывае з гульні.

Абсталяванне: палачка для сляпога музыканта і хустка, каб завязваць яму вочы. 

 

  1. Снапы

Змест гульні: па пляцоўцы ставяцца некалькі снапоў, вакол іх становяцца дзеці, узяўшыся за рукі. Пад беларускую народную мелодыю ўсе разбягаюцца па зале і выконваюць розныя танцавальныя рухі. Па заканнэнні мелодыі трэба хуценька сабрацца ля свайго снапа.

Правілы гульні:  Пераможцам з'яўляецца тая каманда, якая выканае задание першай.

Абсталяванне: 3—4 снапы.

БЕЛАРУСКІЯ НАРОДНЫЯ ГУЛЬНІ

ДЛЯ ВУЧНЯЎ СТАРЭЙШЫХ КЛАСАЎ

 

  1. Гульня «Памідор»

Змест гульні:  з каманд вылучаюцца па аднаму ўдзельніку. Адзін («памідор») павінен рассмяшыць другога. Другі ў сваю чаргу на кожнае пытанне, кожную рэпліку павінен адказваць з павагай: «Памідор». Калі не ўдалося рассмяшыць першага гульца, «памідор» працягваў размову з кім – небудзь іншым. Той, хто засмяяўся, выбываў з гульні. Гульня праводзіцца да таго часу, пакуль усе не рассмяюцца.

 Правілы гульні: «Памідор» можа быць спачатку ў адной камандзе, потым ў другой. Перамагае тая каманда, у якой застаецца больш гульцоў.

 

  1. Явар

Змест гульні: два чалавекі бяруцца за рукі, падымаюць іх над галавой, утвараючы "мост". Астатнія ўдзельнікі ўтвараюць карагод, прабягаючы пад гэтым мастом. Калі песня заканчваецца, тыя, што рабілі "мост", ловяць бягучых з карагода, а тыя імкнуцца выслізнуць. Злоўленыя таксама становяцца "мостам" і становяцца побач. Пры гэтым усе спяваюць песню:

 

Явар, яваровы людзі,

Што вы тут рабілі,

Мы рабілі моста

На пана староста,

Сцежачкамі застаўлялі,

Аднаго нам пакідалі,

Першая пуста,

Друга распуста,

Перша малявана,

Друга затрымана.

 

Правілы гульні: перамагае той, каму ўдаецца найдаўжэй ўцячы ад "маста"

 

  1. Гульня «Пазнай рукі»

Змест гульні: пад посцілку кладуць рукі так, каб цяжка было пазнаць, каму яны належаць. Па чарзе вучні па аднаму павінны адгадаць, дзе чые рукі.

Правілы гульні: перамагае той, хто больш за іншых адгадаў, дзе чые рукі.

Абсталяванне: посцілка.

 

  1. Гульня «Споведзь»

 Змест гульні: абранага «грэшніка» садзілі на стул, а нехта за яго спіною («спавядальнік») пытаўся, колькі разоў у месяц ён робіць тое і тое, паказваючы астатнім мімікай, што, напрыклад, развітваецца, снедае, умываецца, чэша, плача і г.д. Адказы выклікаюць у прысутных смех.

Правілы гульні: пераможцам абіраецца той гулец, што больш за іншых рассмяшыў удзельнікаў гульні.

 

  1. Баяры

Змест гульні:   хлопцы і дзяўчаты становяцца ў два шэрагі, бяруцца пад рукі. Спачатку наступае танок хлопцаў (баяроў"), потым дзяўчат (цароўнаў).

 

Хлопцы: Цароўны, добры вечар!

 

Дзяўчаты: Баяры, на здароўе!

 

Хлопцы: Цароўны, пусціце ў горад!

 

Дзяўчаты: Баяры, нашто ў горад?

 

Хлопцы: Цароўны, дзевак сватаць!

 

Дзяўчаты: Баяры, дзеўкі малы.

 

Хлопцы: Цароўны, перарослі!

 

Дзяўчаты: Баяры, ручнічкоў не ткалі.

 

Хлопцы: Цароўны, ужо ў трубочках!

 

Дзяўчаты: Баяры, каторую?

 

Адзін з хлопцаў выходзіць наперад, кажа ў рыфму двухрадкоўе:

 

А мне тая спадабалась,

Што (прыгожа ўсміхалась).

 

Пасля гэтага хлопец выбірае сабе дзяўчыну з дзявочага танка, бярэ за руку і вядзе ў свой танок.

Правілы гульні: гульня працягваецца пакуль ўсе дзяўчаты будуць забраныя ў хлапечы танок.

 

 

  1. Гульня «Гузікі»

Змест гульні:  гуляюць парамі.  У кожнага па 10 гузікаў. Іх раскладваюць у адзін радок і найбольшым гузікам цэляцца ў іншыя. Хто пападае ў намечаны гузік, забірае яго сабе.

Правілы гульні: перамагае той гулец, які набраў найболшую колькасць гузікаў.

Абсталяванне: 20 гузікаў розных памераў.

 

 

  1. Гульня «Арэлі»

Змест гульні:  хлопцы і дзяўчаты становяцца парамі насупраць адзін аднаго, трымаючы за канцы ручнікі. Дзяўчаты пачынаюць гаварыць фразу, уздымаюць ручнік дагары і апускаюць, хлопцы ўздымаюць ручнік дагары, апускаюць і заканчваюць фразу.

 

Дзінь-дзінь-дзінь — ... (звіняць ледзяшы). Цінь-цінь-цінь — ... (цінькаюць сінічкі). Буль-буль-буль — ... (забулькаў ручай). Стук-стук-стук — ... (стукае дзяцел). Грук-грук-грук — ... (ладзяць плугі). Кап-кап-кап — ... (цячэ бярозавік). Вясна ідзе! — ... (гукае мядзведзь). Гу-у-у! Гу-у-у! Гу-у-у!

Правілы гульні: пасля таго, як хлопцы усё адгадаюць, яны мяняюцца з дзяўчатамі месцамі.

Абсталяванне: ручнік.

 

  1. Гульня «Цэнзура»

Змест гульні: абранага гульца выпраўляюць за дзверы, пасля чаго нехта з кампаніі праходзіцца і збірае аб ім характарыстыку. Потым выклікаюць віноўніка, і той, хто збіраў характарыстыку, перадаваў яму, што аб ім казалі, а пасля пытаецца, што са сказанага ён лічыць за найгоршае. Аўтар найгоршай характарыстыкі ідзе за дзверы і зараз ужо па чарзе збіраюць характарыстыку аб ім.

Правілы гульні: пры складанні “характарыстыкі” нельга карыстацца абразлівымі словамі.

Абсталяванне: папера і ручка для запісу “характарыстыкі”.

 

  1. Раскіданыя словы

Змест гульні:  вядучы паказвае гульцам аркуш паперы, на якім словы запісаны ў розным парадку. Хто першы правільна прачытае тэкст, той перамагае ў гульні.

Правілы гульні:  найлепш браць народную прымаўку ці  прыказку.

Абсталяванне: падрыхтавныя аркушы паперы з прымаўкамі ці прыказкамі.

 

  1. Гульня «Лапці-нос»

Змест гульні:   вядучы гаворыць : «Раз – лапці, раз – нос», астатнія паказваюць тое, што гаворыць вядучы. Можна замяніць слова «лапці» на больш зразумелае сённяшнім дзецям, слова «пятка».

Правілы гульні: на працягу гульні хуткасць вымаўлення слоў павялічваецца, а словы гаворацца па-рознаму. Хто зблытаўся, той і выбывае.

 

 

  1. Цяцерка

Змест гульні: хлопцы і дзяўчаты становяцца ў дзве калоны, парамі бяруцца за рукі, падымаюць іх, утвараючы "вароты" паміж калонамі. Дзяўчына з першай пары ўцякае ад хлопца па ўнутранай сцежцы, а хлопец даганяе яе па знешняму колу. Калі хлопцу ўдаецца яе злавіць, то яна становіцца ў канец дзявочай калоны, а хлопец ідзе на сваё месца і цяпер ўжо ловіць сваю другую суседку. Калі ж дзяўчыне ўдаецца ўцячы, то яна вяртаецца на сваё месца і яе ўжо будзе даганяць другі хлопец, а той што не змог злавіць, становіцца ў канец хлапечай калоны. Пры гэтым усе спяваюць песню:

 

Я цяцерку пасу

Ды ух, я! (паўтараецца пасля кожнага радка)

На зялёным лугу

А цяцерка пад мост

Я цяцерку за хвост.

Было ў бацькі тры сыны

Ды ўсе яны Васілі

Адзін коней пасець

Другі лапці пляцець

Трэці сядзіць на камені

Дзержыць дуду на рамені.

Ах ты, дудка мая,

Весялушка мая,

Весяліла ты мяне

На чужой старане.

Як ударыла дуда

Па ўсім струнам і басам

Разняслося па лясам,

Па зялёным дубравам.

 

Правілы гульні: гульня працягваецца да той пары, пакуль усе ўдзельнікі не памяняюцца месцамі.

  1. Ручаёк

Змест гульні: выбіраецца вядучы, астатнія гульцы дзеляцца на пары і счапляюць рукі. Пары становяцца адна за адной, утвараючы калідор,  і падымаюць счэпленыя рукі дагары. Вядучы ўваходзіць ва ўтвораны калідор з аднаго канца і рухаецца ў другі, па дарозе выбіраючы сабе пару. Ён бярэ спадабаўшагася яму чалавека за руку, расчапляючы пару, якая стаіць. Новая пара разам ідзе ў канец “ручайка” і ўстае там, падняўшы рукі дагары. Гулец, які вызваліўся, ідзе ў пачатак “ручайка” і заходзіць у калідор, потым выбірае сабе чалавека для пары і г.д., пакуль усім не надакучыць гуляць.

 

 

Правілы гульні: гульню пажадана праводзіць у хуткім тэмпе, каб было весялей.

 

 

 

свернуть

Об участии в II Республиканском фестивале-конкурсе «Огонек приглашает друзей!»

22.02.2022
развернуть

Учащиеся нашей школы приняли активное участие  во II Республиканском фестивале-конкурсе «Огонек приглашает друзей!»

Номинация "Танцуй с БРПО"

свернуть

Об участии в II Республиканском фестивале-конкурсе «Огонек приглашает друзей!»

22.02.2022
развернуть

Учащиеся нашей школы приняли активное участие  во II Республиканском фестивале-конкурсе «Огонек приглашает друзей!»

Номинация "Пой с БРПО"

свернуть

Об участии II Республиканском фестивале-конкурсе «Огонек приглашает друзей!».

21.02.2022
развернуть

Учащиеся нашей школы приняли активное участие в  II Республиканском

фестивале-конкурсе «Огонек приглашает друзей!».  

Номинация «АртБеларусь» «Наследие республики».

Название "Жодзінскі млын".

#наследие_республики

свернуть

Торжественное принятие в пионеры и октябрята

12.02.2022
развернуть

Праздничное мероприятие, посвящённое приёму учащихся 2 и 4 класса в ряды ОО "БРПО" было проведено в форме игры-путешествия по пионерским и октябрятским созведиям. На каждом остановочном пункте маршрута вниманию ребят предлагались задания самой разнообразной тематики (созвездия "Родина", "Экологическое", "Интеллектуальное", "Здоровье", "Дружба") , успешное выполнение которых служило подтверждением того, ребята готовы вступить в ряды ОО "БРПО" Торжественное посвящение в пионеры и октябрята завершилось поздравлением с торжественным событием от старшего пионера Ганджа Влады. Пионеры и октябрята принесли клятву всегда быть примером для остальных.


свернуть

Ссылки на интернет-ресурсы

20.01.2022
развернуть

Ссылки: 1. Мультфильм 2. образовательный курс для пионеров 3. информация про БРПО + видеоролики 4. ролик про детские палаты

https://youtu.be/EH4KBEGH4X4 

https://brpo.by/infomedia/ 

https://cloud.mail.ru/public/51sS/VyVXJdHNA

https://www.youtube.com/watch?v=7oBiJh1rVKY 

https://www.youtube.com/watch?v=KQcQP1ZH4CU

 

ссылки на все интернет-ресурсы БРПО:

Наименование интернет-ресурсов ОО «БРПО»

Ссылка на интернет-ресурс

Официальный сайт ОО «БРПО»:

Платформа «Пионеру»

https://brpo.by/

https://brpo.by/pioneru/

«Вконтакте»

https://vk.com/oobrpo

«Инстаграм»

https://www.instagram.com/brpo.by/

«ТикТок»

https://vm.tiktok.com/ZMLd5bPHc/

«YouTube»

https://www.youtube.com/channel/U

YzFuZj3dpotKWpZDbZq8gw

«Одноклассники»

https://ok.ru/group/68610225602598

свернуть

Акция "Рождественский подарок другу" в рамках акции ОО "БРПО" "Чудеса на Рождество" !

18.12.2021
развернуть
18.12.2021 на базе ГУО "Учебно - педагогический комплекс детский сад- средняя школа 1 им П.И.Куприянова г.Жодино" была проведена акция "Рождественский подарок другу" в рамках акции ОО "БРПО" "Чудеса на Рождество" приуроченное к месячнику нравственного и правового воспитания.
Учащиеся создали своими руками фликеры для подрастающего поколения.
свернуть

"Октябрьский КВИЗ ОО"БРПО""

11.12.2021
развернуть

11.12.2021 на базе ГУДО «Центр творчества, туризма и экскурсий детей и молодежи г. Жодино» был проведен "Октябрьский КВИЗ ОО"БРПО"". Ребята приняли участие в очень интересной и познавательной игре. Учащиеся приняли активное участие и с огромным интересом отвечали на вопросы.

свернуть

Торжественное мероприятие для учащихся 2 и 4 классов

06.02.2021
развернуть

Праздничное мероприятие, посвящённое приёму учащихся 2 и 4 класса в ряды ОО "БРПО" было проведено в форме игры-путешествия по пионерским и октябрятским созведиям. На каждом остановочном пункте маршрута вниманию ребят предлагались задания самой разнообразной тематики (созвездия "Родина", "Экологическое", "Интеллектуальное", "Здоровье", "Дружба") , успешное выполнение которых служило подтверждением того, ребята готовы вступить в ряды ОО "БРПО" Торжественное посвящение в пионеры и октябрята завершилось поздравлением с торжественным событием от заместителя директора по основной деятельности Козел Юлии Владимировны. Пионеры и октябрята принесли клятву всегда быть примером для остальных.

свернуть

"Встречи на все 100 %" на базе ГУДО "ЦТТДиМ г. Жодино"

30.01.2021
развернуть

В рамках республиканского проекта "БРПО" "Встречи на все 100 %" на базе ГУДО "ЦТТДиМ г. Жодино" состоялась встреча пионерского актива города с известным путешественником- исследователем, жителем Жодино Геннадием Константиновичем Пузанкевичем. В мероприятии приняли участие учащиеся нашей школы. Геннадий Константинович объездил немало стран. А в 2018 году он совершил путешествие на велосипеде по маршруту Жодино - Владивосток - Жодино. Его яркий, эмоциональный, увлекательный рассказ об увиденном, об испытаниях и их преодолении стал лучшим доказательством того, что человек, стремящийся к достижению цели, может многое , тем самым воспитывая в себе такие черты характера, как мужество, выносливость, стойкость - всё то, что необходимо современным учащимся.

свернуть

Дипломы команд БРПО ГУО "Детский сад-средняя школа №1 им.П.И.Купринова г.Жодино" за участие в городском этапе конкурсе "Пионерский квиз"

20.01.2021
развернуть

Пионерский квиз 2020/2021

15.01.2021
развернуть

Интеллектуально-развлекательная игра "Пионерский квиз" собрала на поле интеллектуального боя пионерские дружины г. Жодино. В этом учебном году во втором (городском) этапе участие в квизе принимали не только пионеры, но и их младшие товарищи - октябрята.

С учетом эпидемиологической ситуации игра проходила в заочной (дистанционной) форме. Команды-участницы достойно выдержали все испытания. В ходе выполнения заданий всех туров игры ребята показали высокий уровень командной сплочённости, знаний, логики, интеллекта и смекалки. Все команды старались набрать максимальное количество баллов.

И наши учащиеся смогли завоевать следующе места:
в возрастной категории 9-10 лет:
3-е место - команда "Искрята" (пионерская дружина имени Героя Советского Союза П.И. Куприянова ГУО "Детский сад-средняя школа №1 им. П.И. Куприянова г. Жодино").
в возрастной категории 10-13 лет:
2-е место - команда "Куприяновцы" (пионерская дружина имени Героя Советского Союза П.И. Куприянова ГУО "Детский сад-средняя школа №1 им. П.И. Куприянова г. Жодино").
Поздравляем участников пионерского квиза!!!!!!

свернуть

План работы БРПО на 2020/2021 учебный год

22.09.2020
развернуть

План работы

на 2020/2021 учебный год

№ п/п

Содержание деятельности

Сроки реализации

Ответственный

 

I. Заседания пионерской дружины (тематика)

 

 

1.

Организация работы пионерской дружины. Утверждение плана работы на 2020/2021 учебный год

Сентябрь

2020 года

Старший вожатый.

Совет дружины

2.

Знакомство с постановлениями ЦС ОО «БРПО». Организация их выполнения.

Октябрь

2020 года

Старший вожатый.

Совет дружины

3.

Подготовка к проведению дружинного этапа республиканской интеллектуально-развлекательной игры «Пионерский/Октябрятский КВИЗ»

Ноябрь

2020 года

Старший вожатый.

Совет дружины

4.

Организация и проведение новогодних мероприятий

Декабрь

2020 года

Старший вожатый.

Совет дружины

5.

Проведение пионерского сбора «Я - пионер своей страны!»

Январь

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

6.

Подготовка к торжественному приёму в ряды ОО «БРПО» «Салют пионерскому пополнению!», приуроченного Дню юного героя-антифашиста

Февраль

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

7.

Организация благотворительной акции «Эстафета добра»

Март

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

8.

Подготовка к участию в городском этапе республиканской спортивно-патриотической игры «Зарничка» и  в городском этапе республиканской военно-патриотической игры «Зарница»

Апрель

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

9.

Подведение итогов работы пионерской дружины. Отчётно-выборное заседание.

Май

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

II. Организационно-методическая работа

 

 

1.

Проведение заседаний Совета дружины

В течение учебного года

Старший вожатый

2.

Формирование банка данных актива пионерской дружины

Сентябрь

2020года

Старший вожатый

3.

Разработка, составление и оформление информационной, плановой и отчётно-аналитической документации по организации работы пионерской дружины

В течение учебного года

Старший вожатый

4.

Заказ и получение пионерской символики

По мере необходимости

Старший вожатый

5.

Проведение отчётно-выборной кампании в пионерской дружине

Апрель-май 2021 года

Старший вожатый.

 Совет дружины

6.

Перерегистрация первичных структур ОО «БРПО»

Каждое полугодие

Старший вожатый

7.

Координационная деятельность пионерской дружины

Постоянно

Старший вожатый

8.

Приобретение имиджевой продукции, отражающей деятельность ОО «БРПО»

В течение года

Старший вожатый

9.

Пополнение и обновление базы методических материалов

В течение года

Старший вожатый

10.

Размещение информационных материалов, пионерских инициатив, касающихся деятельности ОО «БРПО» в интернет-пространстве

В течение года

Старший вожатый

11.

Обновление пионерских стендов и уголков

В течение года

Старший вожатый

 

III. Проекты и мероприятия

 

 

 

Участие в проведении мероприятий, приуроченных ко

Дню знаний,

Дню пожилых людей,

Дню учителя,

Дню матери,

Дню защитника Отечества,

Международному женскому дню,

Дню памяти Чернобыльской трагедии,

Дню Победы,

Международному дню защиты детей,

Дню Независимости Республики Беларусь

 

 

1 сентября

1 октября

2 октября

14 октября

23 февраля

05 марта

26 апреля

09 мая

01 июня

03 июля

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в городской пионерской интерактивной экскурсии «Страна Пионерия, или Жить по-пионерски», посвященная 30-летию ОО «БРПО»

Сентябрь

2020 года

Старший вожатый

 

Проведение пионерской субботы, посвященной Дню ОО «БРПО» (конкурсно-игровая программа «Шагая пионерскими тропами»)

 

12 сентября

2020 года

Старший вожатый

 

Участие в республиканском проекте «Встреча на все 100!»

Сентябрь

2020 года,

декабрь

2020 года,

март

2021 года

Старший вожатый

 

Участие в республиканской экологической акции по сбору вторсырья «Сделаем мир чище»

Сентябрь 2020-май 2021

Старший вожатый,

Совет дружины

 

Регистрационный этап соревнований «Олимпиада дворовых игр»

Сентябрь

2020 года

Старший вожатый

 

Регистрационный этап II республиканского конкурса октябрятских групп «Суперзвездочка»

Сентябрь

2020 года

Старший вожатый

 

Регистрационный этап республиканского конкурса «Познай Беларусь!

Сентябрь

2020 года

Старший вожатый

 

Регистрационный этап республиканского тимуровского проекта «ЭкоТимуровцы»

Сентябрь

2020 года

Старший вожатый

 

Отборочный этап республиканского конкурса информационно-методических материалов «Традиции и инновации в деятельности ОО «БРПО»

10 сентября-

13 октября 2020 года

Старший вожатый

 

Регистрационный этап республиканской интеллектуально-развлекательной игры «Пионерский/Октябрятский КВИЗ»

Сентябрь - октябрь

2020 года

Старший вожатый

 

Проведение дружинного этапа соревнований «Олимпиада дворовых игр»

Октябрь 2020-май 2021

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Проведение дружинного этапа II республиканского конкурса октябрятских групп «Суперзвездочка»

5 октября –

19 февраля 2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Проведение дружинного этапареспубликанского конкурса «Познай Беларусь!»

12 октября –

10 марта 2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в городском этапе республиканского конкурса информационно-методических материалов «Традиции и инновации в деятельности ОО «БРПО»

15 октября –

10 ноября 2020

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Проведение дружинного этапа республиканского тимуровского проекта «ЭкоТимуровцы»

20 октября 2020 – 7 апреля 2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Вахта Памяти, посвящённая подвигу Героя Советского Союза П.И.Куприянова

31 октября 2020 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Проведение дружинного этапа республиканской интеллектуально-развлекательной игры «Пионерский/Октябрятский КВИЗ»

Ноябрь

2020 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в республиканской благотворительной акции «Чудеса на Рождество»

01 декабря 2020- 3 января 2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в городском этапе командного первенства республиканской интеллектуально-развлекательной игры «Пионерский/Октябрятский КВИЗ»

12 декабря

2020 года

Старший вожатый

 

Участие в празднике Всебелорусской пионерской елки

Декабрь

2020 года

Старший вожатый

 

Регистрационный этап республиканского проекта «ProMedia»

До 1 января 2021 года

Старший вожатый

 

Участие в республиканском проекте «ProMedia»

Январь

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Проведение пионерской субботы, посвященной Дню юного героя-антифашиста

06 февраля

2021 года

Старший вожатый

 

Торжественный приём в ряды ОО «БРПО» «Салют пионерскому пополнению!», приуроченный Дню юного героя-антифашиста

9 февраля

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в республиканской акции «К защите Отечества готов!»

19-24 февраля 2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Проведение дружинного этапа республиканской спортивно-патриотической игры «Зарничка»

1 марта –

10 марта 2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в областной благотворительной акции «Эстафета добра»

Март

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в городском этапе II республиканского конкурса октябрятских групп «Суперзвездочка»

13 марта

2021 года

 

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в городском этапе республиканского конкурса «Познай Беларусь!»

5 апреля –

28 апреля 2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в городском этапе республиканской спортивно-патриотической игры «Зарничка»

Апрель

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в городском этапе республиканской военно-патриотической игры «Зарница»

Апрель

2021 года

Старший вожатый.

Совет дружины

 

Участие в республиканской акции, приуроченной ко Дню Государственного герба и флага Республики Беларусь

Май

2021 года

Старший вожатый

 

Участие в областном празднике пионерской дружбы «Новая пионерия – новый взгляд!»

19 мая

2021 года

Старший вожатый

 

Участие в городском этапе республиканского тимуровского проекта «ЭкоТимуровцы»

22 мая

2021 года

Старший вожатый.

 Совет дружины

 

Участие в областном форуме детских и молодежных инициатив

Май

2021 года

Старший вожатый

 

Проведение пионерской субботы, посвященной Дню пионерской дружбы

22 мая

2021 года

Старший вожатый

 

Участие в городском фестивале патриотической песни «Искры пионерского костра»

Июнь

2021 года

Старший вожатый

 

Участие в областном форуме вожатых «Лидер – это я»

Июнь

2021 года

Старший вожатый

 

Организация туристическо-образовательных, экологических и краеведческих экскурсий

В течение года

Старший вожатый

 

 

Старший вожатый                                                                                                       Каримова Н.С.

Председатель дружины                                                                                               Новикова М.А.

Секретарь дружины                                                                                                     Масалкова А.М.

свернуть

Поздравление от пионерской дружины "Детского сада-средней школы №1 им.П.И.Куприянова г.Жодино" БРПО с 30 летием

11.09.2020
развернуть

Республиканский интернет-квест «Мир без войны»

04.06.2020
развернуть

Республиканский интернет-квест «Мир без войны»

Только тот народ, который чтит своих героев, 
может считаться великим.
Маршал Рокоссовский. 


С 1 июня по 2 июля 2020 года Национальный центр художественного творчества детей и молодежи приглашает учащихся учреждений дополнительного образования детей и молодежи и учащихся учреждений общего среднего образования принять участие в Республиканском интернет-квесте «Мир без войны», посвященном 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Республиканский интернет-квест «Мир без войны» (далее – интернет-квест) проводится с целью патриотического и духовно-нравственного воспитания учащихся через формирование идеалов добра, воспитание уважения к героическому прошлому Родины с использованием информационно-коммуникационных технологий.

УСЛОВИЯ проведения Республиканского квеста «Мир без войны» среди учащихся учреждений дополнительного образования детей и молодежи и учреждений общего среднего образования, посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

Отборочный этап «Видеопрезентация»

Участники интернет-квеста формируют команду, выбирают капитана, придумывают название и девиз команды и снимают видеоклип – визитку, в которой в креативной форме презентуют свою команду.

Продолжительность до 3 минут.

В видеоролике приветствуется использование интервью с ветеранами ВОВ, использование интересных исторических фактов, рассказы о знаменитых земляках, исполнение песен или игры на музыкальных инструментах. 

Главный критерий оценки: полнота раскрытия образа команды, соответствие теме, креативность, качество выполнения задания. 

Принимаются только авторские работы.

Участники Квеста несут ответственность за нарушение авторских прав третьих лиц.

Работа принимается в виде ссылки на видео, размещенного на YouTube канале участника.

Видеоматериал предоставляется с разрешением HD 1280x720 либо Full HD 1920x1080.

На Квест не принимаются работы, не соответствующие требованиям морали, а также работы, в которых можно распознать элементы насилия, расовой, религиозной и национальной неприязни.

Участие в конкурсе предполагает согласие автора на дальнейшее использование творческих работ.

свернуть

Летнее путешествие Огонька

04.06.2020
развернуть
Всех пионеров Минской области в каникулярное время объединит увлекательный онлайн-проект. С 1 по 30 июня 2020 года в официальном сообществе ОО БРПО в группе «Вконтакте» будет проходить онлайн-проект «Летнее путешествие Огонька», по результатам которого будет создана виртуальная карта.

Для участия в онлайн-проекте необходимо разместить фотографию участников в «Вконтакте» с хештегами #путешествиеОгонька, #БРПО, #(название населенного пункта), #(название достопримечательности).

Принимайте участие вместе с пионерами Минщины и не скучайте на каникулах!

свернуть

Торжественный приём учащихся 2 и 4 класса в ряды ОО "БРПО"

08.02.2020
развернуть

8 февраля состоялся торжественный приём учащихся 2 и 4 классов в ряды ОО "БРПО". Эта общественная организация имеет славное прошлое и хорошо известна в настоящее время каждому школьнику, ведь Белорусская республиканская пионерская организация является катализатором добрых дел, увлекательных мероприятий и полезных событий. В торжественной обстановке ребята произнесли слова клятвы вступающего в пионеры. Линейка была организована силами учащихся 8 класса, которые выступили не только в качестве ведущих, но и подготовили концертные номера.

свернуть

ЗАКОНЫ БРПО

28.11.2019
развернуть

ЗАКОНЫ БРПО



Закон чести

Пионеры всегда дорожили своим добрым именем, пионерской организацией, делами и поступками, укрепляли ее авторитет. Они приходили на помощь стране, товарищу, младшим.Всегда стояли один за всех и все за одного, дорожили дружбой.

Мало быть самому честным и благородным, надо чтобы и люди рядом с тобой поступали также. Пионер помогает оступившемуся, потерявшему веру обрести ее вновь.


Закон Дружбы

Пионер всегда гордился дружбой. Пионер - друг. Мир взаимопонимания и помощь –так, понимали смысл этой традиции прежние поколения. Чужой беды не бывает- это надо твердо усвоить пионеру. Сегодняшнему пионеру предстоит продолжить традицию дружбы.


Закон Хозяина

Дело для пионера сегодня - стать подлинным хозяином своей пионерской организации, с уважением относиться к труду, быть бережливым, уметь зарабатывать деньги, знать им цену.


Закон Слова

Идея традиции - умение держать слово, подтверждать его значимыми делами.Важно, чтобы слово не расходилось с делом.



Закон Дела

Пионер всегда заботится обо всех, кто нуждается в помощи. Пионер помогает старшим и одиноким, кто меньше и слабее, родным и близким, друг другу! Он всегда в деле.

свернуть

Устав Общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация»

28.11.2019
развернуть

Устав Общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация»

I. Общие положения

•  Общественное объединение «Белорусская республиканская пионерская организация» (далее по тексту – БРПО) - самостоятельное, добровольное, общественное, многонациональное объединение детей, подростков и взрослых, ориентированное на общечеловеческие ценности, представляющее и защищающее интересы и права своих членов.

•  Деятельность БРПО направлена на:

•  социальную защиту детей и подростков;

•  гражданское и патриотическое воспитание подрастающего поколения;

•  благотворительность;

•  развитие спорта и туризма;

•  защиту окружающей среды;

•  возрождение белорусской культуры;

•  осуществление международной деятельности.

•  БРПО действует на территории Республики Беларусь в соответствии с действующей Конституцией Республики Беларусь, Декретом Президента Республики Беларусь от 26.11.1999 № 2, Законом Республики Беларусь «Об общественных объединениях», иными актами действующего законодательства и настоящего Устава.

•  БРПО имеет свою символику и награды, утвержденные Центральным Советом БРПО. Каждый пионерский отряд, дружина могут иметь формы морального и материального поощрения. Символика БРПО регистрируется в установленном порядке.

•  БРПО имеет, а ее организационные структуры могут иметь, статус юридического лица, самостоятельный баланс, печати, штампы, бланки, расчетный и валютные счета в банках Республики Беларусь.

•  Юридический адрес БРПО: 220030, г. Минск, ул. К. Маркса, 40, тел. (017) 222-35-27, 222-30-10

II. Цели, задачи и методы деятельности организации

•  Цель БРПО – помочь каждому пионеру стать Гражданином, своими делами и поступками приносить пользу себе, своей семье, Родине.

•  Девиз БРПО:

— Пионер! К делам на благо Родины, к добру и справедливости будь готов!

Ответ:

— Всегда готов!

•  Основными задачами деятельности пионерских отрядов и дружин являются коллективные творческие дела, направленные на развитие членов организации, улучшение и преобразование общества, окружающего мира, реализуемые через различные программы.

БРПО сотрудничает с другими детскими, молодежными и другими общественными и государственными организациями, чьи цели не противоречат Уставу пионерской организации, поддерживает прямые международные контакты и связи, участвует в деятельности международных детских организаций и объединений.

•  БРПО в своей деятельности использует следующие методы:

•  проводит акции, благотворительные мероприятия, семинары, конференции и форумы, оздоровительные и экологические лагеря, тематические смены в детских центрах, конкурсы, соревнования, выставки, концерты, фестивали, ярмарки, слеты и сборы, в том числе, международные;

•  представляет и защищает права и законные интересы своих членов в органах государственной власти и управления через Советы БРПО, а также, во взаимодействии с другими организациями и общественными объединениями;

•  разрабатывает и реализует образовательные, развивающие, информационные, культурные и другие проекты и программы;

•  свободно распространяют информацию о целях и задачах своей деятельности;

•  осуществляют издательскую, производственно-хозяйственную и иную деятельность для выполнения уставных задач БРПО и финансирования мероприятий и проектов БРПО;

•  организует оздоровление детей и подростков в Республике Беларусь и за рубежом, получает и распределяет гуманитарную помощь в установленном законом порядке.

III. Членство в организации.

•  Членом БРПО может быть любой гражданин Республики Беларусь старше 7 лет независимо от его отношения к религии, который признает Устав и выполняет его, принимая участие в деятельности пионерской организации.

•  Дети и подростки, с 7 до 16 лет, вступают в организацию только с письменного разрешения своих законных представителей.

•  Члены организации с 7 до 10 лет называются «наследники», с 10 до 14 лет – «пионеры», с 14 до 18 лет – «инструкторы», с 18 и старше – «вожатые» или «лидеры». Дети, подростки и взрослые строят свои отношения в БРПО на основе товарищества, взаимной заботы, уважения и сотрудничества.

•  Решение о прием в БРПО принимает сбор пионерской дружины, отряда на основании письменного или устного заявления вступающего. Решение принимается простым большинством голосов.

В том случае, если дружина не создана, заявление о вступлении в БРПО подается в вышестоящий Совет БРПО, который и принимает решение. До создания пионерской дружины вновь принятый работает при соответствующем Совете БРПО.

•  Учет членов пионерской дружины ведет старший вожатый, а в случае, если пионерская дружина не создана – вышестоящий Совет БРПО.

•  Прием в организацию детей от 7 до 10 лет проводится одновременно с ритуалом присвоения звания «наследники» в торжественной обстановке на сборе отряда, дружины, при которых они будут работать.

•  Прием в организацию детей в возрасте старше 10 лет, подростков, взрослых проводится индивидуально на сборе отряда, дружины, в которых они будут работать, либо на заседании вышестоящего Совета БРПО.

•  Ритуал присвоения звания «пионер», «инструктор», «вожатый», «лидер» с вручением пионерских галстуков и других знаков отличия проводится в торжественной обстановке. Ребенок, вступающий в БРПО, а также «наследник», получающий звание «пионер», дает Торжественное обещание:

«Я ( фамилия, имя ), вступая в ряды Белорусской республиканской пионерской организации, перед своими друзьями торжественно обещаю: любить свою Родину, быть добрым, честным и справедливым, всегда следовать Уставу и традициям Белорусской республиканской пионерской организации!»

•  Членство в БРПО прекращается:

•  добровольно, по желанию члена организации, заявившего об этом на сборе отряда, дружины;

•  по решению отряда, дружины за поступок, несовместимый с требованиями Устава.

•  Член организации, исключенный из БРПО, имеет право опротестовать это решение в вышестоящих Советах пионерской организации.

IV. Права, обязанности и традиции членов организации

•  Член БРПО имеет право:

•  обращаться к отряду, дружине, органам самоуправления организации за помощью в защите своих интересов, человеческого достоинства, в реализации потребностей;

•  высказывать и отстаивать свое мнение по любым вопросам деятельности пионерской организации;

•  получать любую информацию о деятельности пионерской организации и ее руководящих органов;

•  избрать и быть избранным во все органы самоуправления организации. Председателем Центрального, областного, городского, районного Советов БРПО и Председателем Контрольно-ревизионной Комиссии могут быть только совершеннолетние члены организации.

•  Член БРПО имеет право быть членом других детских организаций, если цели этих организаций не противоречат Уставу БРПО.

•  Меньшинство в БРПО имеет право отстаивать свою позицию.

•  Члены организации обязаны:

•  выполнять Устав БРПО;

•  уплачивать установленные вступительные взносы;

•  не совершать действий, наносящих организации материальный ущерб и причиняющих вред ее репутации;

•  постоянно работать в одной из пионерских организаций, Советов организации, выполнять решения руководящих и контрольно-ревизионных органов БРПО.

•  Каждый член БРПО, следуя традициям организации, обязан:

•  беречь свое доброе имя, достоинство организации;

•  поступать так, чтобы его слово не расходилось с делом;

•  заботиться обо всех, кто нуждается в помощи;

•  быть хозяином своей организации, с уважением относиться к труду, быть бережливым, уметь зарабатывать деньги, знать им цену;

•  уважать мнение товарищей, быть верным дружбе.

•  На основе прав и обязанностей членов БРПО и традиций организации в пионерских дружинах и отрядах могут быть разработаны свои правила жизни.

V. Структура организации

•  Основой БРПО является пионерская дружина.

•  Дружины организуются по желанию пионеров там, где есть для этого следующие условия:

•  вожатый;

•  общее дело;

•  место базирования.

Дружина создается, если решение объединиться приняли не менее 5 человек. Решение о создании дружины принимают сами пионеры. Данное решение утверждается вышестоящим Советом БРПО.

•  В случае, когда дружина насчитывает более 20 человек, она может быть разделена на 2 и более отряда. Организует работу отряда отрядный вожатый, в дружине – старший вожатый.

•  Учет пионерских дружин ведет вышестоящий Совет БРПО.

•  Дружины, действующие на территории района, города, области образуют районные, городские, областные пионерские организации, которые входят в состав БРПО.

•  Пионерские дружины, районные, городские, областные организации БРПО имеют право:

•  вырабатывать собственную программу деятельности, не противоречащую программам деятельности БРПО;

•  принимать новых членов, исключать из пионерской организации;

•  выдвигать своих представителей в органы самоуправления, заслушивать их отчеты, при необходимости, отзывать;

•  оценивать работу вожатого, руководителя организации и требовать в случае необходимости его замены;

•  самостоятельно определять свою структуру, место базирования, формы деятельности, органы самоуправления, ритуалы, атрибуты, размеры и порядок уплаты членских взносов;

VI. Самоуправление и руководство в организации

•  Высшим органом дружины, отряда является сбор; районной, городской, областной организации – слет.

Сбор (слет) правомочен при участии в их работе более половины членов организации или избранных делегатов. Все решения принимаются на сборе (слете) большинством голосов.

Вопрос о ликвидации или реорганизации дружины районной, городской, областной организации БРПО может рассматриваться только при участии в сборе (слете) более 2/3 от общего числа членов организации или избранных на слет делегатов. Решение по этому вопросу принимается не менее, чем 2/3 голосов от общего числа членов организации или избранных на слет делегатов.

Сбор (слет):

•  принимает решение о создании, реорганизации или ликвидации организации;

•  вырабатывает программу деятельности организации, не противоречащую Уставу и программам деятельности БРПО;

•  избирает руководящие и другие органы, определяет их права и полномочия;

•  оценивает работу членов своего коллектива, в том числе, вожатого или лидера;

•  принимает решения по любым другим вопросам, касающимся деятельности соответствующей организации.

•  Сбор дружины, отряда проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в два месяца

Слет районной, городской пионерской организации проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в полтора года.

Слет областной пионерской организации проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в три года.

Сбор (слет) проводится по решению соответствующего Совета БРПО либо по инициативе 1/3 членов организации (ее организационных структур).

В период между (сборами) слетами работу организует соответствующий Совет БРПО.

•  Высшим органом БРПО является Республиканский слет.

Слет правомочен, если в его работе принимают участие более половины избранных делегатов. Решения на слете принимаются простым большинством голосов.

Вопрос о ликвидации или реорганизации БРПО может рассматриваться только при участии в Слете более 2/3 от числа избранных на слет делегатов. Решение по этим вопросам принимается не менее, чем 2/3 голосов от числа избранных на слет делегатов.

•  Только Республиканский слет:

•  принимает и вносит изменения в разделы I, II и VI настоящего Устава. Изменения в другие разделы Устава, в соответствии с действующим законодательством, может вносить Пленум Центрального Совета БРПО;

•  утверждает «Положение о Центральном Совете БРПО», , избирает Центральный Совет БРПО сроком на три года;

•  утверждает «Положение о Контрольно-ревизионной комиссии БРПО», избирает Контрольно-ревизионную комиссию БРПО сроком на три года;

•  заслушивает отчет Центрального Совета БРПО, контрольно-ревизионной комиссии БРПО;

•  принимает решение о реорганизации или ликвидации организации;

•  может принимать решение по любому вопросу деятельности организации;

•  Республиканский Слет проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в три года.

Слет проводится по решению Центрального Совета БРПО или по инициативе трех областных (Минского городского) Совета БРПО.

•  В период между слетами деятельностью БРПО руководит Центральный Совет БРПО (далее по тексту – ЦС БРПО).

Заседания ЦС БРПО правомочны при участии не менее половины его членов. Решения принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих.

Вопросы, которые отнесены к компетенции Пленума ЦС БРПО:

•  внесение изменений и дополнений в настоящий Устав, кроме разделов I , II и VI ;

•  выборы председателя и заместителя председателя ЦС БРПО;

•  решение о приобретении, распоряжении и отчуждении собственности БРПО, рассматриваются только при участии в заседании всех членов ЦС БРПО.

Решение по указанным вопросам принимается большинством голосов от числа членов БРПО.

•  Центральный Совет БРПО:

•  обеспечивает выполнение решений Республиканского слета и уставных задач организации;

•  представляет интересы БРПО в общественных и государственных организациях и учреждениях Республики Беларусь и за рубежом;

•  утверждает структуру, штаты, финансовые планы и планы работы ЦС БРПО;

•  принимает решение о наделении организационных структур правами юридического лица;

•  организует специальную подготовку кадров и актива пионерской организации, обеспечивает оказание методической помощи организационным структурам, принимает участие в проведении научных исследований;

•  утверждает символику и награды организации, образцы печатей, штампов и бланков;

•  решает другие вопросы, не отнесенные к исключительной компетенции Республиканского Слета.

Для осуществления текущей работы может быть создан аппарат ЦС БРПО.

•  Заседания ЦС БРПО проводятся по мере необходимости, но не менее 1 раза в три месяца.

Заседания ЦС БРПО проводятся по решению Председателя, по инициативе двух областных (Минского городского) Советов БРПО или по требованию Контрольно-ревизионной комиссии БРПО.

•  Руководит работой ЦС БРПО Председатель.

Председатель обладает всеми правами и обязанностями руководителя юридического лица, в том числе:

•  обеспечивает выполнение решений Республиканского слета;

•  представляет интересы БРПО во взаимоотношениях с государственными и общественными органами и организациями;

•  созывает Пленум (заседания) ЦС БРПО;

•  принимает решения и издает распоряжения по текущим вопросам деятельности организации;

•  заключает договоры от имени БРПО;

•  распоряжается имуществом и средствами БРПО в пределах, устанавливаемых Пленумом ЦС БРПО;

•  решает иные вопросы, не отнесенные к компетенции других органов БРПО.

При отсутствии Председателя ЦС БРПО все его обязанности выполняет его Заместитель.

•  Высшим контрольным органом БРПО является Контрольно-ревизионная Комиссия БРПО.

Заседания КРК БРПО правомочны при участии не менее половины членов комиссии.

Решения принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих.

•  КРК БРПО руководствуется в своей деятельности действующим законодательством, настоящим Уставом и «Положением о Контрольно-ревизионной Комиссии БРПО».

КРК БРПО контролирует правильность исполнения финансовых планов Центрального и областных (Минского городского) Советов БРПО, предпринимательскую деятельность их предприятий, осуществляет контроль за соблюдением положений настоящего Устава, установленного порядка прохождения дел и оформления документов организации.

•  Заседания КРК БРПО проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раза в три месяца.

Заседания КРК БРПО проводятся по решению Председателя КРК БРПО или по инициативе 1/3 членов комиссии.

•  Руководит работой КРК БРПО Председатель, который избирается решением КРК БРПО большинством голосов от числа членов комиссии.

Члены КРК БРПО не могут быть избраны в другие выборные органы БРПО.

•  Решения всех коллегиальных органов, начиная с районного уровня, оформляются протоколами. Делопроизводство в БРПО ведется в соответствии с действующим законодательством. Документация сдается в соответствующие учреждения, сохраняющие Национальный архивный фонд Республики Беларусь, по месту нахождения юридического адреса.

VII. Материально-техническая и финансовая база БРПО

•  В собственности БРПО могут находиться здания, сооружения(за исключением объектов, которые могут находиться только в собственности государства), оборудование, транспорт, инвентарь, денежные средства, а также, в соответствии с действующим законодательством, акции, другие ценные бумаги и иное имущество, которое приобретено организацией, передано ей в распоряжение, либо получено по линии гуманитарной помощи.

Имущество и денежные средства БРПО не могут перераспределяться между членами организации и используются только для выполнения уставных целей и задач.

•  Денежные средства БРПО формируются:

•  из обязательных вступительных и добровольных членских взносов;

•  из добровольных отчислений и пожертвований предприятий, общественных, фондов, отдельных лиц, государственного финансирования и поступлений;

•  из поступлений от проведения выставок, культурно-просветительных и иных мероприятий;

•  из доходов от издательской, производственно-хозяйственой и иной не запрещенной законом деятельности;

•  иных, не запрещенных законом поступлений.

Денежные средства БРПО направляются на реализацию уставных целей и задач организации. До 20% средств от добровольных пожертвований и взносов могут направляться на заработную плату и материальное поощрение работников и актива организационных структур БРПО.

•  БРПО и ее организационные структуры в порядке, определяемом законодательством, могут осуществлять производственно-хозяйственную деятельность, создавать предприятия и хозрасчетные организации с целью выполнения уставных задач.

VIII. Прекращение деятельности БРПО

•  Решение о ликвидации и реорганизации БРПО принимается Республиканским слетом.

•  БРПО может быть ликвидирована по решению Верховного Суда Республики Беларусь в случаях, предусмотренных действующим законодательством.

Ликвидация осуществляется ликвидационной комиссией, назначенной органом, принявшим решение о ликвидации. Имущество, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, направляется на цели, предусмотренные настоящим Уставом.

свернуть

Городская игра-путешествие «Дорогами добра»

21.09.2019
развернуть

21 сентября учащиеся школы приняли участие в городской игре-путешествии «Дорогами добра», посвященной Дню БРПО.

Ребятам была представлена возможность углубить свои знания о деятельности ОО «БРПО» с помощью следующих маршрутов: «Дорога к вершинам», «Дорога домой», «Дорога дружбы», «Дорога родины», «Дорога по Пионерграду». Мероприятие получилось не только увлекательным, но и познавательным.

 

свернуть

Члены школьного самоуправления

02.09.2019
развернуть

Члены школьного самоуправления

ФИО председателя органа школьного самоуправления

Михайленко

Полина

Олеговна

Класс

11

ФИО заместителя председателя органа школьного самоуправления

Фролова Диана Олеговна

11

ФИО секретаря органа школьного самоуправления

Субоч Валерий Валерьевич

11

свернуть

Состав Жодинского городского Совета ОО «БРПО» (детская палата) на 2019-2020 учебный год

02.09.2019
развернуть

Состав Жодинского городского Совета ОО «БРПО» (детская палата)

на 2019-2020 учебный год

 

Актив пионерской дружины

Класс

Председатель

Совета пионерской дружины

Тюхлова Любовь

Юрьевна

8

Заместитель председателя Совета пионерской дружины

Лазарь

Ксения Алексеевна

8

Секретарь Совета пионерской дружины

Малюченко

Николай Олегович

8

 

свернуть

Прием учащихся 4 класса в пионеры

09.02.2019
развернуть

Галстуки повязаны ребятам.

Белые,  как снег, воротнички.

Будто бы на смотр перед отрядом

Стали пионеры-новички.

свернуть

Заседание актива пионерской дружины

16.02.2019
развернуть

План заседания актива пионерской дружины ГУО был очень лаконичным: организация работы по выполнению программ ОО «БРПО». Основное внимание было уделено подготовке к участию в конкурсе лидеров «СуперТройка».

свернуть

Учёба школы пионерского актива

16.03.2019
развернуть

Учёба школы пионерского актива “Структура КТД – коллективных творческих дел”.

свернуть

Посвящение в октябрята

16.03.2019
развернуть

Дата для посвящения учащихся 2 класса в октябрята была выбрана неслучайно: накануне страна отметила 25-летие со дня принятия Конституции РБ.

Повсеместно состоялись мероприятия, направленные на воспитание активной гражданской позиции.

Вот такими же – активными, инициативными, ответственными, дисциплинированными – хочется увидеть в будущем этих ребят, которые пока еще делают для этого только первые шаги.

 

свернуть