Цифровой дневник

Неделя предпринимательства в школе

21.03 – 27.03.2022

Неделя предпринимательства в школе – эффективный инструмент творческого развития и обучения школьников навыкам самостоятельной работы, инициативы и предприимчивости.

Цель проведения данной недели: ознакомление подрастающего поколения с понятием "предпринимательство", со схемой организации предпринимательства, показать роль предпринимательства для города и государства в целом.

Задачи: сформировать первичные знания о ведении, организации бизнеса; помочь обучающимся осознать социальную значимость предпринимательской деятельности.

Слово «предприниматель» происходит от русского слова «предпринимать».

Чем занимается предприниматель? Кто может стать предпринимателем? Что считается главным в предпринимательстве? Почему наблюдается повальное увлечение бизнесом? Насколько и чем полезен и вреден бизнес?

Знакомы ли мы с разными видами бизнеса? С какими видами предпринимательства нам приходится встречаться в жизни? Есть ли среди наших знакомых бизнесмены, предприниматели? А каким видом бизнеса вы желали бы заняться сами?

Что такое сделка в бизнесе? Откуда берет предприниматель ресурсы, необходимые для бизнеса? Что представляет собой прибыль от предпринимательской деятельности?

Приходилось ли Вам слышать выражения «бизнес-план», «бизнес-проект»?

Многие из Вас, ребята, наверно хотели бы открыть свое дело? А какие должны быть для этого условия? Что понимается под словами «стартовый капитал»? Как зарегистрировать собственное частное предприятие?

Вы, конечно, знаете, что такое честность, порядочность. Имеют ли эти слова отношение к бизнесу? Как следует понимать этику и мораль деловых отношений?

Опасное ли это дело-предпринимательство? В чем состоит опасность, что угрожает бизнесмену, чем он рискует? Что такое страхование?

Термин «конкуренция» относится к числу широко известных. Чем отличаются конкуренция и соревнование?

Можно ли назвать конкуренцию борьбой за существование?

Это и есть самые главные и насущные вопросы предпринимательства и бизнеса. Если вы будете знать ответы на эти и другие подобные вопросы, то Вы наверняка станете весьма успешным бизнесменом.

План проведения мероприятий недели предпринимательства

24.03. учащиеся приняли участие в городском турнире по экономике и бизнесу "Бизнес - старт". На первом этапе участники прошли тест состоящий из 20 вопросов, на втором этапе составили и рассчитали инвестиционный проект. 

Первый этап олимпиады по финансовой грамотности состоялся среди учащихся 10-ых, 11-ых классов. Ребятам было предложено ответить на 31 вопрос. Последний из вопросов – творческое задание.

Лучшие результаты по итогам выполнения олимпиадных заданий показали:

10 класс

Голышев Антон

Лущик Мария

Красковская Виктория

Черкас Алексей

11 класс

Шпак Анна

Рябова Анна

Синица Юлия

Коваленко Ульяна

Викторова Анастасия

Сивчик Валерий

Козырицкая Виктория

Гринкевич Ксеничя

Костюкевич Анна

День науки прошел в оздоровительном лагере «Здравиус». Все ребята приняли активное участие в игре «В гостях у Зайки -  Знайки». В ходе конкурса поднимались такие темы как узнавание различных валют, финансовая грамотность и умение отличить настоящую валюту от фальшивой. Самые эрудированные получили медали «Зайка Знайка»

30.03.2020 проведена познавательно-игровая программа «Денежная азбука» для учащихся 1-3 классов, присутствовало 16 учащихся.

Цель: формирование представления детей о деньгах, как неотъемлемой части жизни.

Задачи: учить пониманию основных принципов обращения с деньгами; воспитывать умение выслушать мнение товарищей, работать в коллективе

Была представлена презентация  о происхождении денег. Ребята отгадывали загадки, решали практические задачи.

27.03.2020 в  компьютерном классе учреждения образования проведён урок «По страницам финансовой грамотности», для учащихся 10 класса, присутствовало  15 учащихся

Цель: показать роль финансов в жизни  человека. Задачи: развивать логическое мышление, познавательный интерес Старшеклассники изучали информационные и презентационные материалы для школьников на Едином интернет-портале финансовой грамотности населения. Затем им была предложена  игра «По страницам финансовой грамотности», необходимо было выполнить задания, спрятанные  в игровом поле из 9 секторов, которое представлено  на экране компьютера. В результате  восстановили ключевую фразу, в которой раскрыты  главные правила финансовой грамотности.